【正文】 網絡禮儀、道德、安全及《網絡文明公約》教育。(三)練一練：你想在網上發(fā)郵件嗎？那就趕快登錄“雅虎”網，為自己申請一個電子郵箱吧！教后記：第十一課你說我講大家談一、教學目標知識目標:理解“BBS”、“貼子”概念。電子郵箱是使用者在因特網上接收、發(fā)送和管理電子郵件用的電子信箱。收發(fā)電子郵件。教后記：第十課郵件多了要管理一、教學目標知識目標：了解“賬戶”的概念。(二)講授新課。三、知識點為電子郵件添加附件（單個附件、多個附件）。2)學生進行收信練習。1)打開電子郵箱服務器。接收電子郵件。（6）查看郵箱的內容。五、教學過程：(一)啟發(fā)談話，導入新課。情感目標：培養(yǎng)網絡安全意識。技能目標：在利用網絡進行信息交流的過程中，能熟練使用常見網絡通訊工具；增強獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。教師演示、講解移動文件。[教學過程]一、啟發(fā)談話，導入新課。（3）學生進行練習操作。教師演示、講解文件夾的重命名。計算機硬件和軟件的關系。教后記：第六課、綜合實踐一、教學目標知識目標：理解計算機硬件與軟件之間的關系；描述計算機的發(fā)展史；進一步了解計算機的應用。為了專門別類地管理文件，把相同類型或者相同功能的文件存儲在一個文件夾內，就好像我們把類型的書面文件放在一個文件袋內一樣。（二）難點：多個文件的壓縮。C、換一種思考問題的方式，你將得到一個出乎意料的驚喜！并進行相應的情感價值觀教育?？鞓返诙P：你能把你下載下來的”快樂大闖關“文件夾用不同的方法刪除掉嗎？每種方法得20分(其他方法可口頭表述）。把計劃7復制到“小玉”文件夾中。現在請同學們帶著你們的研究成果一起到電腦世界中去幫助成龍與小玉完成一項緊急任務。第四關就是“成功秘訣”的揭秘，A、不要因為急于得到什么東西而丟失自己的好奇心。然后選中“計劃3”和“計劃5”也復制到“成龍”文件夾（文件的選中與復制）“成龍”文件夾中的“監(jiān)視器”移動到“瓦龍”文件夾中（文件的移動）。該文件夾下包含“瓦龍”與“成龍”兩個文件夾。教學重難點：文件與文件夾的復制與移動，復制與移動的區(qū)別。系統軟件：是用來管理計算機硬件的軟件，是用戶與硬件之間的橋梁。文件和文件夾的命名規(guī)則。情感目標：在學習中體驗Windows98的操作規(guī)則；提高動手操作能力。其實，“工具欄”里的命令按鈕就是把一些常用的菜單命令羅列出來，為了調用方便，它可以根據大家的需要自行設置。聽準老師的要求（依次打開并逐個最小化三個窗口；把窗口逐個恢復；隨機查看指定窗口）學生操作將逐漸熟練師：同學們的速度真快，不過，現在我想同時看到其中兩個窗口的內容，誰有解決的辦法？不會做沒關系，把你想出的方法說出來，老師可以幫你。學生對照課本認識桌面師：誰來給大家介紹一下你對桌面的認識？ 學生匯報適時提問：桌面由哪幾部分組成？能用鼠標指出來嗎？ 鼓勵評價：你看書真仔細；你知道得真多?? 師：通過剛才這位同學的介紹，大家都認準了嗎？ 教師利用課件演示窗口操作師：下面請大家找一下桌面上的“我的文檔”這個圖標。那以前的計算機是一個什么樣子呢？今天，我們一起學習第一課：飛速發(fā)展的電腦（設計意圖：激發(fā)學生對本課的學習興趣）（二）新授了解計算機的發(fā)展歷程（主要元器件、速度和體積的變化）。三、教學目標：知識目標：了解計算機的發(fā)展歷程；能列舉計算機在學習生活、工業(yè)生產、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領域的應用；知道計算機硬件組成；識別常見計算機外存、輸入設備、輸出設備；了解計算機軟件的概念；能列舉計算機常用軟件。三、重點和難點重點：Windows資源管理器的使用、文件及文件夾的管理。五、師生總結本課：我們這節(jié)課不僅學會了在兒歌中插入圖片，還掌握了如何使圖片與文字協調搭配，創(chuàng)造出有個性、有特色的兒歌作品，希望大家課下繼續(xù)收集資料，修改草圖。（板書：來自文件）選代表匯報指名演示并介紹為兒歌“唐老鴨不敢去北京”插入圖片的步驟。如果一屏沒有顯示完全，則單擊“繼續(xù)查找”。每頁開始是未插入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？學生答：略(師板書課題)（多媒體打出活動主題及活動規(guī)則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動。活動難點：教會學生在運用信息技術過程中質疑解難。3根據以往的教學經驗設計出多媒體演示文稿，讓學生比較有插圖和沒有插圖的文檔區(qū)別，以增加趣味性、有效調動學生的學習積極性。上一節(jié)課我們還探索了“格式刷”的作用，同學們說說這兩者的區(qū)別。打印出來后，為了防止看的過程中翻亂套，我們要給每一頁都編上頁碼。2）空心字 選中“飛”字，執(zhí)行“格式” →“字體”，設置為“華文行楷”、綠色、陰影、空心、字號“150”，下劃線線型為虛線。二、引導探究，學習新知 同學們看大屏幕，這兒有一篇小飛豬系列之三的童話故事，下面我們來對它進行排版修飾。用它能讓文字刷出相同的格式外觀。多出一行或幾行，怎么辦呢？我們可以讓它縮到一頁上去，這樣可以節(jié)省一張紙。請學生上講臺上來操作一遍。a、選中正文，設置字體、字號：一般字體為宋體、字號為四號字。B、設置字體為“黑體”，字號為“二號”。大強一聽“排版”，立馬想到的了“排骨”。板書設計刪除插入 文字替換移動....第8課 規(guī)范文章看家功一、教學目標：能夠使用字體、字號對文字進行修飾，利用對齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁面設置進行排版的基本技術。（二）去探索：繼續(xù)修改《游動物園》，讓它變得更好允許學生按照課本中列出的一些錯誤提示進行修改，同時提醒學生不可修改得太死板，一些特色描寫雖然不一定太規(guī)范，但也是合理的。提問：怎么才能幫助大強呢？（生回答）平時你的習作，都是怎樣進行修改的？這節(jié)課，我們學習用計算機來修改我們的文章。Students should 。師提示：右擊輸入法工具務的設置按鍵，選擇“更換皮膚”、㈣交流評價同桌間相互交流評價我們自主探索所學的知識，并評價誰學習的好？教師總結本節(jié)課所學的知識。發(fā)現二：團結就是力量（整句輸入）（五分鐘自學，學會的同學當小老師幫助學習慢的同學）教師總結操作方法：將整句話中的每個字“所有拼音”或每個字的“聲母”連續(xù)的輸入。掌握整句輸入方法。四、知識卡：中國文字學生自由閱讀書中資料，師簡單補充：字體，又稱書體，是指文字的風格式樣。提醒學生注意：在文字確定之后，文字內容不能再作編輯，只能通過選擇工具選中文字區(qū)域進行部分地刪除或移動。閱讀課本25頁，按照步驟嘗試操作。設置恰當的字體和字號。（體現圖片近大遠小的透視效果）路遇流浪孩合成荒原、飛船、流浪孩的圖（注意比例大?。┰搭^植樹在沙漠粘貼樹木，復制——粘貼操作形成森林效果（在小樹被選中的狀態(tài)下，按住Ctrl鍵，拖動小樹，復制出更多的小樹）連續(xù)觀看連環(huán)畫 整體感受故事情節(jié)三、制作技巧讓背景顏色消失 在圖片粘入之后，利用透明模式把單一顏色的背景去掉，讓圖片與背景圖融為一體。通過制作連環(huán)畫來描述事物，鍛煉學生的情節(jié)構思能力，鍛煉學生使用圖像表達故事的形象思維。先用藍色繪制出藍天，再用白色畫云的輪廓并填充云彩內部。繪制小筐、拉線使用橢圓工具、直線工具繪小筐和拉線。教學方法：任務驅動、講解示范 教學重點：用各種顏色的氣球。能夠根據需要進行參數選擇。要求能夠保存再在桌面或“我的文檔”中即可，對文件夾、文件等概念不作要求。過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機的安全問題，體驗安全修復的作用。會用多種方法搜集小報素材。會運用自選圖形繪制修飾圖案；教師總結，并提出繼續(xù)研究和熟悉更多的操作方法等。技能性目標：學會去掉圖片的白色背景和設置侵蝕效果。學會設定報紙的頁面。二、教學目標 知識性目標：學習圖文并茂的校園小報的制作，設置不同的背景，文字格式等。會修飾表格的線條與底紋。五、課外作業(yè)自己設計完成一幅：春節(jié)特色賀卡的項目設計作品。作品情感和欣賞交流，互相評價；促進學習制作更好賀卡。第八課 制作特色賀卡一、教學內容認識賀卡，設計自己喜歡賀卡的結構框架，以及認識制作工具；制作特色賀卡，學會修飾賀卡。四、教學過程會設置名片的大小。學會分析計算機陷阱的方法與技巧。二、教學目標 知識性目標：學習防范計算機陷阱與病毒的方法，學會應用計算機注意的問題；了解《全國青少年網絡文明公約》。教師講解管理申請、啟動、進行交談等的方法，使學生理解疑難、解決不會操作的步驟。教師總結本節(jié)課學習內容，提出注意地方，以及提出更深發(fā)展練習和交流學習方向。也因此電腦應用功能的技能技巧的熟悉，為今后發(fā)展奠定基礎。會進行簡單的文件與文件夾的基本操作方法。并選出自己喜歡的。三、教學重點和難點掌握保存歌曲、圖片等的格式功能作用，學會改變保存歌曲、圖片的格式等。教師邊講解，邊操作例題，讓學生熟悉。二、教學目標 知識性目標：能在專題網站中查找資料。四、教學過程掌握收藏網址、設置主頁的方法，認識輸入“關鍵字”查找資料。二、教學目標 知識性目標：了解網頁中導出文字、數據方法與簡便方法，學會搜索網頁中歌曲、圖片等，知道保存歌曲、圖片等的格式。掌握轉換格式的方法，通過協作能保存出理想的圖片、歌曲、文字等。三、教學重點和難點掌握自動排序文件夾的方法，以及利用文件夾排序調整排序的方法。第四課 收發(fā)電子郵件一、教學內容掌握郵箱申請的方法；熟悉發(fā)送郵件的方法和技巧；了解添加和保存附件的區(qū)別。學生探討收取郵件的方法，教師總結并演示收取郵件的方法，學生交流練習。情感性目標：學會分析好友交談資料并把其道理用于生活，把真理與大家分享；把經驗與同學們交流，共同學習、共同進步。五、家庭作業(yè)制作一星期上課作業(yè)分數表，并把它發(fā)送給同學。認識計算機病毒。情感性目標：學會用名片樂于結交朋友，與人溝通交流，會分析褒貶。學生操作練習，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己設計制作水平有提高。學會分析和處理圖片，欣賞設計完美性。能根據需要調整圖片和修飾圖片制作賀卡。情感性目標：圖片和文字布局會知道欣賞，知道怎樣做出眾人喜歡的日歷，相互討論協調布局、做法中欣賞美。交流制作經驗，教師指導總結注意的方法等。三、教學重點和難點校園小報的布局、頁面的制作方法和裝飾。五、課外作業(yè)自學習小報的圖文設計和布局等。會去掉圖片的白色背景和設置侵蝕效果。情感性目標：學會分析小報，交流學習感受，體會合作學習的重要性；以及共同解決問題的快樂感。教師組織交流制作經驗，叫一些同學發(fā)表個人心得，教師總結并提出要求、疑問等。2．畫橢圓、圓用鼠標單擊來選擇工具，拖拉鼠標來繪制圖形，單擊顏色來選擇顏料等。引導學生學習抽象的實物外觀的基本形狀，為以后使用圖形描述、設計事物做好技能儲備。第3課 信守涂鴉畫夢想教學目標：能夠使用圖形的填充方式繪制事物形狀與顏色，掌握圖形填充模式的操作與應用，體驗填充封閉區(qū)域的特點。大家非常驚奇！能能神秘地透露了他從童話電影里學到的技術——氣球飛船。不讓油漆跑到外面。）板書設計：第3課 信手涂鴉畫夢想畫各種顏色的氣球填充封閉區(qū)域的顏色第4課 妙手裁成連環(huán)畫教學目標：能夠合理運用“粘貼來源”于文件、大小設置、背景透明等技術，對多幅圖片進行合成，共同表達主題。教學過程：一、故事導入 大強乘坐氣球飛船去尋找沙塵暴的源頭，經過歷險，他不僅找到了源頭，而且大量地植樹造林，遏制了風沙。通過圖文并茂的漫畫講述故事，以鍛煉學生的故事情節(jié)表述能力，鍛煉學生使用文字表達觀點的抽象思維能力。通過人物之間的對話，他們明白了方與圓的優(yōu)點與缺點。輸入文字在輸入文字時，文字框的大小可以通過拖動控制點進行調整。三、探索、嘗試為你以前做過的連環(huán)畫或其他圖畫添加文字，增強表達效果。通過成語、三十六計等知識的學習，培養(yǎng)學生主動使用中國傳統文化來增強文章的感染力的意識。②執(zhí)行“插入”→“日期和時間”，選擇適當格式，確定。選擇一首古詩或現代詩，使用整句輸入。同學們，請結合教材P34自主體驗。重點: 掌握刪除、插入、移動、替換的操作方法。）（4）移動文字 教師進行演示。教師總結本節(jié)課所學的知識。三、教法建議本課的教學內容比較多，更多的時間應當讓學生通過具體操作去理解各種操作方法。題目：師：題目是什么？（小飛豬找工作）板書：題目。試一試：用按鈕，等設置字體、對齊方式。請學生上講臺上來操作一遍。頁面設置剛才同學們的表現都很棒，那效果怎樣呢？執(zhí)行“文件”→“頁面設置”→“紙張”，設置“A4”紙。排版也是為了符合人的閱讀習慣，讓人讀起來更舒服。教學難點：使用插入頁碼、頁眉頁腳修飾版面?？匆幌滦ЧＮ业奈恼轮杏泻芏嘈∨笥褌兛赡懿徽J識的字，為了方便他們閱讀，我要給這些“陌生字”加上注音，在word文檔中如何給漢字注音呢？同學們看大屏幕。word文檔有這樣一個功能，能使文章中所有的“小飛豬”都變成同樣漂亮的格式，我們一起來做一下，大家看大屏幕。四、課堂小結 本節(jié)課你有什么收獲？ 板書設計：作業(yè)布置：對自己的文章進行修飾?；顒幽繕耍簩W生在搜集制作兒歌過程中，鍛煉寫作和操作能力。組長制作本組的流程圖，為組員合理分工。其中有大量可插入文檔的圖片、聲音和影片剪輯。”講解：設置好圖片環(huán)繞方式后，鼠標移到圖片上時變?yōu)槭郑ɑ蛐毕颍┘^，可以拖動鼠標來設置圖片位置或大小。三、小組合作把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個完整的兒歌集，交入教師機“兒歌集”文件夾。技能目標：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復制、移動、刪除等操作；掌握