【正文】 大家先來一睹為快吧！二、講授新課 放映多媒體作品講解：現(xiàn)在我們先來看一下用word制作的兒歌作品可以達(dá)到的效果。生：去哪兒找圖片呢？ 師：誰來幫他？生：在 “插入”菜單下指向“圖片”，在二級菜單中單擊“剪貼畫”，在剪貼畫剪輯庫中選中圖片右擊，單擊插入。生：能不能快速在剪貼畫中查找相關(guān)圖片？演示講解：例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫時，在“插入剪貼畫”對話框中的“搜索剪輯”文本框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“貓”后回車?？梢园巡藛沃械倪x項都試一試看有何效果。師：真聰明，各組討論插入“來自文件”中的圖片操作步驟。調(diào)整圖片的位置和大小。并按評比要求評出“優(yōu)勝小組”，頒發(fā)獎品。本單元共6課時，每課1課時，其中“綜合實踐”一課為綜合課，設(shè)計2課時。情感目標(biāo)：知道并遵守機(jī)房的操作規(guī)則，形成正確的使用習(xí)慣；感受相關(guān)的計算機(jī)文化和道德規(guī)范；逐步增強(qiáng)自律意識，能進(jìn)行自我保護(hù)。實踐部分，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用課件創(chuàng)設(shè)情境（如文件與文件夾的操作可以利用文件內(nèi)字符的操作為切入點），以電腦為意義建構(gòu)工具，通過動手實踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。二、學(xué)情分析：四年級學(xué)生對計算機(jī)操作有了一定的基礎(chǔ)，但對計算機(jī)的了解還不很深，特別是理論知識的掌握學(xué)生不太感興趣，通過本課教學(xué)，使他們對計算機(jī)進(jìn)一步的了解加深，對后面的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四、重點和難點重點：計算機(jī)的硬件組成及作用。六、教學(xué)設(shè)計：（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們幻想一下以后的計算機(jī)是一個什么樣子？（生：袖珍計算機(jī)、搖控計算機(jī)等），同學(xué)們的想象力非常豐富，以后你們長大了一定能研究制造出你們想要的計算機(jī)。b、kb、mb、gb 的含義及關(guān)系。教學(xué)重點： 窗口的基本操作 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：我們每次開機(jī)進(jìn)入的都是Windows98的桌面，你知道Windows98是什么嗎？ 學(xué)生很可能說不出師：老師告訴大家，Windows98是一種常用的操作系統(tǒng)，操作系統(tǒng)是我們使用和管理計算機(jī)的平臺，每臺計算機(jī)都必須安裝操作系統(tǒng)，今天我們就來學(xué)習(xí)第2課使用電腦的平臺（板書課題）二、探索新知：認(rèn)識桌面的組成師：我們每次開機(jī)進(jìn)入的桌面，它是操作系統(tǒng)提供給用戶的界面，下面就請大家打開課本第9頁，看誰能在最短的時間內(nèi)認(rèn)清桌面的組成。學(xué)生探究師：誰來給大家匯報你的發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生演示師：你的小鼠標(biāo)指得真準(zhǔn)；你了解的真多，大家看清了嗎？師：其實呀，Windows系統(tǒng)里的各種窗口都跟我們剛才見到的很相似。師：大家的探索能力真強(qiáng)，現(xiàn)在我們做一個小練習(xí)，考一考大家。所有這些菜單里面都是一條條的程序命令，通過單擊就可以執(zhí)行。師：剛才我們一起了解了“菜單欄”，下面再看“工具欄”。學(xué)生作品展示、評價師：你認(rèn)為他的操作結(jié)果怎么樣？師：通過剛才的練習(xí)，我們已經(jīng)掌握了對窗口這個整體的操作，那么窗口里面哪一部分最重要呢？工作區(qū)，在窗口的工作區(qū)里，有計算機(jī)中保存的各種文件，Windows系統(tǒng)用各種各樣的圖標(biāo)來表示不同類型的文件，文件多了就需要分類存放，Windows系統(tǒng)中用文件夾來分類存放文件。技能目標(biāo)：熟練啟動資源管理器；嘗試文件夾的展開、折疊操作；熟練文件與文件夾的新建、重命名。（二）難點文件與文件夾的命名規(guī)則。新建文件和文件夾（窗口菜單、快捷菜單兩種建立方式，強(qiáng)調(diào)建立前選定位置）。五、教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。應(yīng)用軟件：應(yīng)用軟件是為解決某類實際應(yīng)用問題而開發(fā)的專用軟件。（3）情感目標(biāo)：通過設(shè)計的活動讓學(xué)生得到一定的啟示。請同學(xué)們根據(jù)你的預(yù)習(xí)在你家中的計算機(jī)中查找“Fonts”文件夾。課前準(zhǔn)備：在學(xué)生機(jī)D盤上建立“13區(qū)”文件夾。在學(xué)生機(jī)E盤上放置“獎品”壓縮文件。“瓦龍”文件夾（文件夾的查找）“報警器”文件（文件的刪除）“計劃1”和“計劃2”復(fù)制到“成龍”文件夾。具體設(shè)想是這樣的：我在學(xué)生機(jī)上創(chuàng)建一個名為“123”的文件夾（也可從學(xué)生上交作品的ftp://），在該文件夾下有一子文件夾“新建文件夾”，在此子文件夾下有一word文檔名為“成功秘訣”。從而完成第三關(guān)。緊接著第三環(huán)節(jié)是先把本節(jié)課知識做一下回顧。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入：一看同學(xué)們信心百倍、胸有成竹的樣子，段老師就知道同學(xué)們一定在課前認(rèn)真完成了“課前小研究”。成龍和小玉必須及時獲取瓦龍的計劃，制定出相應(yīng)措施。請重點介紹：你能找到幾種刪除文件的方法? 如果發(fā)生誤刪除你該怎么辦？怎樣做到徹底刪除？3．任務(wù)三：找到“機(jī)密文件夾”把其中的計劃3復(fù)制到“成龍”文件夾中。教師根據(jù)小組匯報總結(jié)文件的查找、選中、復(fù)制、移動、刪除的方法，并友情提示：同學(xué)們一定要養(yǎng)成有規(guī)律分門別類的放置自己文件的好習(xí)慣。（游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個同學(xué)隱藏的文件多，哪個同學(xué)查找到的文件多）2．快樂大闖關(guān)：快樂第一關(guān)：你能否根據(jù)今天所學(xué)，把ftp://”快樂大闖關(guān)“文件夾復(fù)制到你的計算機(jī)上嗎？此項得分：60分。幸運(yùn)第三關(guān)：請在你的計算機(jī)中找到”成功秘訣“文件。B、沒有真正的垃圾，只有放錯了地方的資源。教后記：第五課我給文件減減肥一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解壓縮、解壓縮的概念及意義。文件的解壓縮。文件的解壓縮（解壓縮的含義、步驟）?？墒牵嬎銠C(jī)中的文件資料是怎樣管理的呢？（二）講授新課：教師講解文件和文件夾：計算機(jī)中的文件很多。擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)移到“程序”選項上，擊“資源管理器”命令即可打開“資源管理器”。（三）練一練：你是怎樣用鼠標(biāo)展開和折疊WINDOWS文件夾的？（四）布置作業(yè)：用鼠標(biāo)打開“PROGRAM”下的子文件夾”MICROSOTF OFFICE“。二、重點和難點（一）重點資源管理器的基本操作。計算機(jī)的應(yīng)用。第一課時五、教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了資源管理器，那么對文件夾可以進(jìn)行哪些操作呢？這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)這個問題。（2）打開“文件”菜單，擊“新建”項中的“文件夾”命令，出現(xiàn)一個新的文件夾圖標(biāo)，后面顯示“新建文件夾”。（3）學(xué)生進(jìn)行練習(xí)操作。（2）教師演示、講解如何把“練習(xí)一”文件夾復(fù)制到“練習(xí)冊”文件夾中。（2）教師演示、講解如何把“練習(xí)冊”文件夾中的“練習(xí)一”文件夾移動到“我的圖片”文件夾中。教后記：第二課時[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)會對文件的復(fù)制、移動、刪除、重命名等操作。（2）如何選定若干個連續(xù)的文件。（2）教師演示、講解如何把源文件夾“MY DOCUMENTS”中的文件“DOC1”或其他自己創(chuàng)建的文件復(fù)制到目標(biāo)文件夾“MY DOCUMENTS”下的“練習(xí)一”中。教師演示、講解文件重命名。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解電子郵件的概念；掌握電子郵箱地址的組成；了解“附件”的概念及郵件安全；了解賬戶、BBS、貼子及網(wǎng)絡(luò)電話的概念；掌握電子郵箱的申請、登錄；掌握電子郵件的撰寫、收發(fā)；掌握郵件附件的查看、下載、刪除和郵件附件的發(fā)送；掌握Outlook或Foxmail的賬戶設(shè)置及郵件的發(fā)送、管理；掌握BBS中貼子的發(fā)表、閱讀、回復(fù)；掌握的注冊申請及使用。難點：本單元相關(guān)概念的理解（如電子郵件、BBS等）；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。技能目標(biāo)：嘗試申請免費電子郵箱。三、知識點概念：電子郵箱（電子郵件地址、電子郵件信箱）。四、課時安排：建議1課時。電子信箱。（5）激活并進(jìn)入郵箱。技能目標(biāo)：熟練登錄電子郵箱的操作，實現(xiàn)電子郵件的撰寫、發(fā)送和接收；嘗試“通訊錄”的使用。三、知識點打開電子郵箱。四、課時安排：建議1課時。登錄電子郵箱。寫信（方法演示、注意事項）1)使學(xué)生明確寫信的方法和步驟。1)指導(dǎo)學(xué)生如何查看信箱里面的郵件。技能目標(biāo)：熟練電子郵件的收發(fā)操作；熟練“附件”的查看、下載操作；嘗試郵件的刪除操作。網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)。電子郵件病毒的預(yù)防。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用電子郵箱收發(fā)附件。3)發(fā)送附件。(三)練一練：學(xué)生進(jìn)行收發(fā)附件練習(xí)。二、重點和難點（一）重點“賬戶”的設(shè)置。設(shè)置郵件賬戶。四、課時安排：建議1課時。電子郵箱。它不僅能夠傳遞文字，還能傳遞圖畫、聲音和動畫等。一是直接向INTERNET服務(wù)商申請；二是在網(wǎng)上注冊免費的或收費的WEB郵箱。難點:網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。發(fā)表新貼。（二）新課授入以上?？萍拣^：）指導(dǎo)學(xué)生登錄“上海科技館科普論壇”網(wǎng)站。四、課時安排：建議1課時。閱讀貼子。技能目標(biāo):熟練操作BBS（閱讀、回復(fù)、發(fā)表貼子）。注冊電子郵箱。（1）電子郵件。同學(xué)們，怎樣都能擁有自己的電子郵箱呢？趕快去注冊一個電子郵箱吧。管理電子郵件（刪除、附件的保存）。（二）難點：“賬戶”的設(shè)置。技能目標(biāo)：嘗試對Outlook Express或Foxmail進(jìn)行賬戶設(shè)置；熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱。1)演示講解查看附件的方法。添加附件。五、教學(xué)過程：(一)啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。附件的查看與保存。二、重點和難點（一）重點：“附件”的使用。(三)練一練：給別的小組發(fā)一封信。學(xué)生進(jìn)行寫信練習(xí)，可以讓學(xué)生小組間互相寫信。2)輸入登錄信息，登錄電子郵箱。上節(jié)課我們申請了電子郵箱，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件。撰寫、發(fā)送電子郵件（轉(zhuǎn)發(fā)、抄送）。二、重點和難點重點：電子郵件的撰寫及發(fā)送。(三)練一練：自己動手申請一個郵箱。（3）填寫用戶名并檢驗。我們是怎樣與遠(yuǎn)方的朋友傳遞信息的。申請免費電子郵箱（記住用戶名和密碼）。二、重點和難點重點：申請電子郵箱。BBS、兩部分內(nèi)容科采取主題討論的學(xué)習(xí)方式，在討論中滲透網(wǎng)絡(luò)安全、禮儀、道德教育。情感目標(biāo)：正確認(rèn)識和理解網(wǎng)絡(luò)文化、道德規(guī)范；養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀；提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。三、練一練：練習(xí)文件的復(fù)制、移動、重命名、刪除操作。（1）把某個文件從一個文件夾移到另一個文件夾中的操作叫做移動文件。教師演示、講解復(fù)制文件。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何復(fù)制、移動文件夾，那么文件操作和文件夾操作一樣嗎？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何對文件進(jìn)行操作。（三）練一練：新建一個以自己名字命名的文件夾。教師演示、講解移動文件夾。教師演示、講解復(fù)制文件夾。（1）給一個文件夾重新取一個名字，叫做重命名。如在“MYDOCUMENTS”文件夾中建立新文件夾。用“資源管理器”或“我的電腦”對文件、文件夾進(jìn)行管理（選取、新建、重命名、復(fù)制、粘貼、刪除、移動等）。（二）難點：根據(jù)任務(wù)，能正確理解任務(wù)要求，完成既定任務(wù)操作。技能目標(biāo)：熟練利用“資源管理器”或“我的電腦”對文件、文件夾進(jìn)行管理。（3）選定資源。教師講解、演示資源管理器：在WINDOWS中，“資源管理器”是管理計算機(jī)硬件、軟件資源的工具程序。五、教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。三、知識點安裝壓縮軟件。情感目標(biāo)：親歷軟件的安裝過程，提高動手能力。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們：在使用計算機(jī)時，人們經(jīng)常說把文件備份一下，你能根據(jù)今天所學(xué)說出備份的含義或方法嗎？”（三）總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容并填寫“演習(xí)總結(jié)”（四）承上啟下統(tǒng)計學(xué)生游戲得分情況并根據(jù)學(xué)生的得分讓學(xué)生查找“獎品”。如果你的得分超過120分，請在你的電腦中查找到”獎品“文件，獲得你的獎品。友情提示：以下幾關(guān)難度增大，你可以選擇不繼續(xù)闖關(guān)，那你的分?jǐn)?shù)維持不變。（二）綜合練習(xí)：1．偵查演練：同位甲乙二人角色扮演，甲在計算機(jī)創(chuàng)建“機(jī)密”文件，并通過復(fù)制、移動動方式存放在不同文件夾。思考：選擇連續(xù)文件的方法你能想到哪幾種？4．任務(wù)四：把“成龍”文件夾中的“監(jiān)視器”文件移動到“瓦龍”文件夾。并以小組為單位展示。（出示課件“正義行動之文件多了要管理）。這樣又復(fù)習(xí)了一遍文件的查找。B、當(dāng)常規(guī)方法行不通時，換種思維，好多問題將迎刃而解。我這樣操作，我把第一關(guān)與第二關(guān)同時出示，大部分學(xué)生很快就會完成第一關(guān)，如果沒有第二關(guān)作為誘餌，大多數(shù)學(xué)生會因為好奇心而打開“123”這個文件夾看看里面有什么，但是因為第一關(guān)與第二關(guān)同時出現(xiàn)，學(xué)生們?yōu)榱说酶叻謺艞壸约旱暮闷嫘亩ブ苯幼龅诙P(guān)，把“123”文件夾刪除掉。完成此環(huán)節(jié)后進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)：1.“偵查演練”，同位之間在自己的機(jī)器上建立“機(jī)密”文件夾，并用復(fù)制移動的方法把該“文件夾”隱藏到不同的位置，然后讓對方尋找，先找到者為勝利者。如果照本宣科，十分乏味。其中“瓦龍”文件夾下包含“報警器”及“計劃1”??“計劃6”共7個文件。請把D盤的“Fonts”文件夾移動到E盤。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、創(chuàng)設(shè)情境法、小組討論展示等生本課堂模式 教學(xué)手段：通過多種方式自主探究以及課件的形象演示，突破教學(xué)重難點。（四）布置作業(yè)：在你接觸到的軟件中，你能說出哪些是系統(tǒng)軟件，哪些是應(yīng)用軟件嗎？ 教后記：第4課《文件多了要管理》（1）知識目標(biāo)：學(xué)會選定文件和文件夾；掌握復(fù)制和移動文件和文件夾的操作方法；理解復(fù)制和移動的區(qū)別。操作系統(tǒng)是最重要的系統(tǒng)軟件，它負(fù)責(zé)管理、控制和維護(hù)計算機(jī)的硬件設(shè)備和計算機(jī)內(nèi)安裝的軟件資源。（二）講授新課?！百Y源管理器”和“我的電腦”的區(qū)別。三、知識點資源管理器的啟動。二、重點和難點（一）重點文件與文件夾的新建、重命名。四、學(xué)生談收獲五、教師小結(jié)：今天我們了解了很多新的名稱，希望大家能夠牢記在心里，加深理解，今后我們將逐漸使用它們來管理我們的計算機(jī)。三、大顯身手：師：現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了這么多的知識，該你動手練習(xí)了，看準(zhǔn)老師的要求。除以之外，還需要提醒大家的是，有一種帶“?”的命令，單擊后不會立即執(zhí)行，而是彈出一個對話框，給大家一些提示。教師演示調(diào)整窗口大小、移動窗口，學(xué)生練習(xí)。請看老師打開的這個窗口，