幼兒園小班健康公開課教案該不該洗手及教學(xué)反思五篇范文(存儲版)
【正文】 ：好的?；顒幽繕?biāo)：知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。老師： 哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。)2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物?小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。提問：1）.小老鼠為什么會肚子疼??？2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣），請幼兒說一說我們在什么時候還應(yīng)該洗手呢？小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了?；顒舆^程：情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師： 你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。洗手歌手心相對搓一搓； 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓； 拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。（表揚(yáng)）助教：那么它為什么會生病呢？幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。第三篇：小班健康洗手教案小一班洗手教案活動目標(biāo)：通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?
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