【正文】 雙手，又能開發(fā)智力活躍思維。七．展示教師個(gè)性作品第五篇：《赤壁賦》教案4一、案例的背景與主題案例的背景《新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)變》是我校的一個(gè)省級(jí)課題，因此學(xué)校對(duì)新課程背景下的課堂教學(xué)提出了很多新的理念，也為我們教師在教學(xué)中實(shí)踐這些新的理念提供了很多便利的條件。它是高中語文新教材第四冊(cè)第五單元中唯一的一篇宋文，其他三篇?jiǎng)t是唐文——李密的《陳情表》、韓愈的《祭十二郎文》、柳宗元的《愚溪詩序》。二、案例的過程第一課時(shí)一、學(xué)生課前預(yù)習(xí)閱覽相關(guān)材料《人生到處知何似？應(yīng)是飛鴻踏雪泥——淺談蘇軾逆境中曠達(dá)的人生態(tài)度》 收集關(guān)于赤壁的歷史、關(guān)于賦的相關(guān)知識(shí)。解題：（1）赤壁的有關(guān)話題：三國時(shí)的赤壁和黃州的赤壁（2）賦的特點(diǎn)的演變：騷賦—大賦—小賦—駢賦—律賦—文賦說明：這一步主要是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課前預(yù)習(xí)的重要性和篩選信息的重要性。從讀到理解文意，再從理解文意到背誦，、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。（《虞姜人》）?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射于狼。到他密州時(shí)，到達(dá)極致，豪情萬丈，渴望建功立業(yè)的抱負(fù)噴薄欲出。說明：這一部分重在提高學(xué)生研究分析能力，通過研究性學(xué)習(xí)，在搜集材料、分析材料上得以鍛煉，并且通過提供解讀的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生“知人論文”、“知人論世”的能力。通過分角色朗讀加深對(duì)情感的體悟。我認(rèn)為聽任自然是積極的人生態(tài)度，在客觀形勢(shì)對(duì)自己最不利時(shí)，蘇軾不是意志消沉，不去幻想，而是順乎自然積極去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)在競(jìng)爭社會(huì)中，要立足于社會(huì)，我們同樣要積極地去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，投身到激烈的競(jìng)爭中去。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖。寫一篇評(píng)論文章800字以上。利用現(xiàn)代媒體，利用網(wǎng)絡(luò)，利用發(fā)放的資料，利用生生之間思維的碰撞，打開了克服重難點(diǎn)的大門。（當(dāng)然，教會(huì)學(xué)生方法，改變學(xué)生的習(xí)慣比任何都值）改進(jìn)的想法是打算結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，以利于更有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中，有好多學(xué)生都談到這樣的學(xué)習(xí)非常輕松，并且可以涉獵到更感興趣、更廣泛的知識(shí)。說明：還學(xué)生自主的權(quán)利，同時(shí)也是對(duì)課堂的總結(jié)。下面我們一起來朗讀余秋雨先生寫給蘇東坡的一段話，和大家互勉。他與陶淵明的心境還是有區(qū)別的，陶淵明是不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小兒，他是真正厭世。結(jié)合詩歌單元《歸園田居》、《夢(mèng)游天姥吟留別》，談?wù)勌K軾、陶淵明、李白對(duì)傳統(tǒng)人格超越。蘇軾由“會(huì)換雕弓如滿月”的豪情狀態(tài)輕而為“抱月而長終”的遺此獨(dú)立。討論明確：以被貶黃州為界，被貶前，他是一個(gè)愉悅輕松、激情滿懷的蘇軾。第二課時(shí)一、評(píng)析文中的“水月”意象蘇軾在他許多作品中多次提到“水月”意象，僅以“月”為例，有哪些？ 學(xué)生展示自己搜集的材料，并進(jìn)行分析（以下為節(jié)選）： ?明月如霜，好風(fēng)如水，清景無限。五、第三環(huán)節(jié)：理清文章的思路，（學(xué)生默讀，檢查學(xué)生有無動(dòng)筆勾畫）教師點(diǎn)撥：第一節(jié)——月夜泛舟的陶醉第二節(jié)——悲涼簫聲的傷感第三節(jié)——人生失意的悲情第四節(jié)——隨緣而安的態(tài)度第五節(jié)——忘情塵世的灑脫說明：此步驟重在倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)合作。簡單的介紹蘇軾躬耕東坡、黃州夜醉及兩賦一詞。并以“欣賞分析文中的‘水月’意象”和“體悟主客問答中的哲理內(nèi)涵”為教學(xué)重點(diǎn)。將純理念的對(duì)社會(huì)人生的抽象認(rèn)識(shí)通過欣賞風(fēng)月，憑吊古人的方式來完成，在主客觀的契合間發(fā)出哲理的意蘊(yùn)。揭離：剪刻紙完畢后需要把剪紙一張張揭開，電光紙、絨面紙因紙面光滑，比較容易揭開。如：十二生肖，一年一個(gè)課題，剪紙、刻紙?jiān)谶@一課題上的表現(xiàn)堪稱經(jīng)典。在中國紅的襯托下，中國傳統(tǒng)手工藝剪紙，刻紙百花爭鳴。再或是勾勒之光，線和面的完美結(jié)合，柔柔而生。說白了就是紙張鏤空技術(shù)!?剪紙、刻紙，歷史年代悠久，文化底蘊(yùn)深厚，剪紙按紋樣大致可以分為：人物、鳥獸、文字、器用、鱗介、花木、果菜、昆蟲、山水等。一、活動(dòng)目標(biāo)（1）、通過體驗(yàn)剪紙、刻紙的創(chuàng)作過程，鞏固掌握其方法。? 模擬實(shí)驗(yàn)：夾書簽。子課題3：測(cè)量自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度（1）重力加速度的定義：教師可指出當(dāng)我們學(xué)完牛頓第二定律后，再回過頭來推導(dǎo)為什么自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度是g。（3）實(shí)際意義：在處理實(shí)際問題時(shí)，如果落體運(yùn)動(dòng)的物體所受的空氣阻力與所受的重力相比很小可以忽略，則可以看成是自由落體運(yùn)動(dòng)。（二）主要教學(xué)過程學(xué)生分組交流各自專題的研究結(jié)果（以下課題供參考）子課題1：關(guān)于落體運(yùn)動(dòng)快慢的爭論? 問題：輕重不同的物體下落快慢相同嗎？? 實(shí)驗(yàn)：a．紙片和硬幣。教師應(yīng)根據(jù)具體要求，編寫了“課前導(dǎo)學(xué)”，在“課前導(dǎo)學(xué)”中為學(xué)生提供了學(xué)法指導(dǎo)，針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)方法（盡量實(shí)用、豐富些）讓學(xué)生參考，重在引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)展開思考，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。七、教學(xué)案例（一）課前準(zhǔn)備學(xué)生方面所做的準(zhǔn)備? 學(xué)生分組：以自愿結(jié)合為原則，每4～6人分為一組。活動(dòng)i和活動(dòng)ii 學(xué)生分組和探索研究通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組、確定子課題及研究內(nèi)容、明確角色和任務(wù)分工。本設(shè)計(jì)的基本思路是：學(xué)生組成小組，在教師的指導(dǎo)下根據(jù)總課題自由落體運(yùn)動(dòng)提出系列性問題或子課題，然后通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查找資料、交流討論、探究實(shí)驗(yàn)解決問題，最后進(jìn)行小結(jié)、交流和評(píng)價(jià)。（3）通過小組成員間根據(jù)子課題研究內(nèi)容，明確各自擔(dān)任的角色和任務(wù)，在探究的過程，體驗(yàn)具體分工、合作的愉悅和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感，樂于與人合作，并善于與人合作。（4）知道重力加速度的大小、方向和單位以及不同地點(diǎn)重力加速度略有不同。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容所需準(zhǔn)備的知識(shí)和技能主要有：（1）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；（2）會(huì)用dis實(shí)驗(yàn)測(cè)量勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度。包裝紙袋具有成本低、柔軟性好、易于進(jìn)行密封式無菌包裝、適于機(jī)械化自動(dòng)化操作、無污染等特點(diǎn)，但其剛性不足，強(qiáng)度較低，抗壓及抗沖擊性能差，易破裂。（一）、包裝紙箱瓦楞紙箱的特性：原料充足，成本低；輕便、牢固、緩沖性能好；加工簡便；使用范圍廣（瓦楞紙箱廣泛用于運(yùn)輸包裝，如防潮瓦楞紙箱可包裝水果、蔬菜；加塑料薄膜覆蓋的可包裝易吸潮食品；使用塑料薄膜襯套在箱中形成密封包裝，以包裝液體、半液體食品等）；方便貯運(yùn)使用；易于裝潢。在以后的交往中，易受這些不良朋友，特別是受吸毒、販毒人員的影響，潛移默化中學(xué)會(huì)這些人的不良行為，從此陷入罪惡的泥潭無法自拔。人的一生從小到大要經(jīng)歷許多考驗(yàn)，難免有失敗和挫折的時(shí)候，這是非常正常的。明星吸毒，不僅僅是明星本人的悲哀，更是社會(huì)的悲哀。和蘇永康一起被捕的還有女藝人安雅。10天后，走出了看守所的謝東消失在公眾視野中?！窘虒W(xué)方法】：多媒體等 【教學(xué)過程】：一、多媒體：（1）2007年初夏，曾以一曲《笑臉》紅極一時(shí)的歌手謝東因吸食毒品被北京警方當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，并被處以10天治安拘留的行政處罰。二、多媒體：近年來我國（包括港、澳臺(tái)）涉毒明星不完全記錄2002年6月8日凌晨，臺(tái)北警方在臨檢一家娛樂場(chǎng)所時(shí)發(fā)現(xiàn)蘇永康身上攜帶4顆半搖頭丸。2006年12月中旬，臺(tái)灣警方查獲了一起重大販賣大麻案件，包括蕭淑慎、庹宗康、屈中恒等名藝人都涉嫌吸毒，后庹、屈二人主動(dòng)召開發(fā)布會(huì)承認(rèn)吸食大麻并向公眾道歉。正確面對(duì)挫折和失敗，具備一定的社會(huì)交往能力和防范意識(shí)。在與不良人員交往中易和這些人形成“哥們”“姐們”關(guān)系，認(rèn)不清吸毒販毒人員的真實(shí)面目。紙箱和紙盒是主要的紙制包裝容器