【正文】 回北京念書，父子在浦口惜別?！侗秤啊酚泴懙氖虑榉浅：?jiǎn)單，一個(gè)丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過(guò)鐵道為兒子買橘子。當(dāng)時(shí)父親的心境不好，兒子的心境也不好。：《背影》全用白描記敘事實(shí)，不作任何修飾、渲染。這些用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明父親已經(jīng)為兒子上車作了極其精細(xì)、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛(ài)子之心躍然紙上?！侗秤啊分凶髡甙酌璧募记珊芨摺８赣H的背影，兒子是太熟悉了?！逼鸸P似覺(jué)平淡，實(shí)際上卻在平淡中顯露新奇：為什么“我”最不能忘記的不是父親的音容笑貌，而竟是他的“背影”呢？這就造成了懸念，使讀者急于要追讀下去，從而很自然地引出下文的追敘。這些交代講明了這次父子分別的背景，為寫“背影”，渲染了悲涼哀愁的氣氛?，F(xiàn)在省悟到父親待自己的許多好處，這才自責(zé)“我那時(shí)真是聰明過(guò)分”。這樣，既為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，又交代人物活動(dòng)的環(huán)境，以便烘托其困難辛苦?！拔摇钡牡谌翱础?，是飽含著熱淚，熱淚欲滴和熱淚下落的“看”。作者當(dāng)時(shí)是20歲的人了，上文又幾次寫到自己對(duì)父親的行事不以為然的心理，而現(xiàn)在“我的淚很快地流下來(lái)了”。”他把橘子放下又抱起，一點(diǎn)也不怕麻煩。這種輕松的心情正是一種愛(ài)心，這一句又道出了為什么父親不肯讓我去偏要自己去的道理：越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感覺(jué)踏實(shí)滿足。淡淡的哀愁，此處可見(jiàn)一斑。讀到這里，我們才了解父親百般愛(ài)“我”的全部用意。朱德熙先生說(shuō)朱自清的散文，“于平淡中見(jiàn)神奇”，我們從《背影》的描寫中可以得見(jiàn)。（《文藝知識(shí)》連叢，第一集之三）作者這幾句話，不僅告訴了我們《背影》寫作的契機(jī)，而且說(shuō)明這篇散文是完全寫實(shí)的，說(shuō)不到意境上去。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。收束全文，余音如縷，情長(zhǎng)綿綿。” 這幾句照應(yīng)開(kāi)頭，父子倆雖相隔千山萬(wàn)水，但心有靈犀一點(diǎn)通。這樣一位至情至善、愛(ài)子如命的父親，當(dāng)他的背影消失在來(lái)來(lái)往往的人群里的時(shí)候，作者當(dāng)然潸然淚下了。在父親的心目中，兒子就是一切了！這里，慈父愛(ài)子的至情，被揭示得淋漓盡致?！芭隆保号赂赣H見(jiàn)了傷心；怕別人見(jiàn)了呢？難為情吧。父親的形象最為感人的地方，表現(xiàn)在他老態(tài)蹣跚地為“我”來(lái)回買橘子，那真摯而灼熱的感情達(dá)到了最高點(diǎn)。寫看見(jiàn)的父親的服裝，勾畫了一個(gè)大體的外貌?！拔摇钡牡谝弧翱础?，從看中擔(dān)心父親的艱難，是預(yù)示著下一步的“看”。已經(jīng)照顧得如此細(xì)微周詳，父親還有點(diǎn)牽腸掛肚，于是又不厭其煩地向“我”囑咐一大堆像叮囑從來(lái)未出過(guò)遠(yuǎn)門的稚童那樣的話語(yǔ)，以致“我心里暗笑他的迂”，真是可憐天下父母心?。∽髡呷绱思?xì)針密線地描繪父親的行動(dòng)、語(yǔ)言、性格，突出了父親對(duì)“我”的體貼和關(guān)懷，把一個(gè)慈父的形象真真切切地樹(shù)立起來(lái)了。實(shí)際上，由于帝國(guó)主義的瘋狂掠奪，封建主義的殘酷壓迫，又加上軍閥的連年混戰(zhàn)，使得廣大人民在死亡線上掙扎。作者用白描的文字，極為傳神地把當(dāng)時(shí)的動(dòng)人情景再現(xiàn)出來(lái)，我們不能不佩服朱自清的描寫技巧。我再向他看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子望回走了。所謂白描，照我的理解，就是不 設(shè)喻，不加形容和修飾，用質(zhì)樸的文字，把當(dāng)時(shí)的情景如實(shí)地記寫出來(lái)，給讀者以身臨目擊之感?！罢f(shuō)定”不送，后來(lái)終于還是送了，實(shí)際上是說(shuō)而不定，很好地表現(xiàn)出父親當(dāng)時(shí)的矛盾心理。：文章通體干凈，沒(méi)有多余的字眼，即使一個(gè)“的”字、一個(gè)“了”字，也是必須用才用。因?yàn)楦赣H老境“頹唐”，飽經(jīng)憂患，半生潦倒。第一次是文章的開(kāi)頭，開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)，在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛(ài)，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對(duì)人情淡薄的舊世道的抗?fàn)帯?928年出版了第一本散文集《背影》，成了文壇上著名的散文作家 寫作背景本文是作者追憶八年前的事?！侗秤啊肥撬捌谏⑽牡拇碜鳌０?！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！《背影》賞析朱自清的高風(fēng)亮節(jié)，贏得了人民的敬仰，贏得了毛澤東同志的高度評(píng)價(jià)。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會(huì)。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。第四，敘事和抒情有機(jī)結(jié)合。全篇寫實(shí)，卻詳略得當(dāng)，用字惜墨如金。其次，引用父親的信，作者不是放在開(kāi)頭引起回憶，而是放到結(jié)尾，升華主題。接下來(lái)，作者由遠(yuǎn)及近，層次分明地?cái)⑹隽俗婺傅腵喪事，父親的失業(yè)和虧空，父子同行的因由，像戲劇的念白一樣交代了事情的背景，簡(jiǎn)潔的敘述中營(yíng)造出一種濃郁的悲切氣氛，為下文描寫父子送別的情景作好了情感上的鋪墊。我這篇文只是寫實(shí)……”?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”(文章閱讀網(wǎng)：)我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。1故作輕松來(lái)安慰?jī)鹤印［橎牵簩懗龈赣H肥胖體衰，步履艱難，平地走路尚且如此，過(guò)鐵道、爬月臺(tái)的艱難可想而知。講價(jià)錢 ○，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。作者在精雕細(xì)琢中比較、選擇詞語(yǔ)，但一切又是那么地自然樸素，不露痕跡。因?yàn)樽髡咭坍嫷氖恰氨秤啊?，所以將去時(shí)寫得比較詳細(xì)，回頭時(shí)就寫得比較簡(jiǎn)略；去時(shí)又因?yàn)橄氯ド胁淮箅y，所以寫得較為簡(jiǎn)略，而爬上那邊月臺(tái)就不容易了，所以寫得比較詳細(xì)。”造成家庭慘境的原因是什么呢？我們不妨把家庭的不幸放到整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境來(lái)觀察：當(dāng)時(shí)中國(guó)正處在北洋軍閥政府的統(tǒng)治之下，派系林立，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，廣大人民處在水深火熱之中，在這種背景下，作為一個(gè)沒(méi)有地位的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的家庭，發(fā)生這樣的不幸就理所當(dāng)然了，作者把家庭的不幸放在整個(gè)社會(huì)大背景下，使文章的主題得到了深化。更難能可貴的是，《背影》并不是單純寫父親對(duì)我的關(guān)心，它還特意寫了“我”對(duì)父親逐漸理解的曲折過(guò)程：“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了。再說(shuō)立意?！睂懽鞯膭?dòng)機(jī)是真實(shí)的；“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。樸實(shí)的語(yǔ)言毫不裝腔作勢(shì)； 細(xì)致的刻畫浸透萬(wàn)種情思。為追求理想東奔西走，百折不回。②他待我漸漸不同往日。③回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。學(xué)生品味文章情味。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——朱自清《背影》。第一篇：朱自清《背影》賞析設(shè)計(jì)朱自清《背影》賞析設(shè)計(jì)正安縣流渡中學(xué) 嚴(yán)莊坤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用批注式閱讀讀法，嘗試初步賞析親情經(jīng)典中語(yǔ)言的、選材的和謀篇的魅力；以朗讀為重點(diǎn)；以小組學(xué)習(xí)模式，采用自主、合作、探究的方式；學(xué)會(huì)整體感知、重點(diǎn)研讀、合作探究，爭(zhēng)取最大程度的領(lǐng)悟文章內(nèi)涵。”展示幻燈片1。學(xué)生聽(tīng)讀《背影》，展示幻燈片5，打開(kāi)超鏈接——《背影》朗誦視頻。②他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力（費(fèi)力？）的樣子。透過(guò)父親的背影，我們到底能看到作者懷著哪些復(fù)雜的情緒，試一試自己去發(fā)現(xiàn)好嗎？①我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可……唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。自學(xué)成長(zhǎng)成，即值新舊文化交替，國(guó)家破敗，民族危亡，忠孝難得兩全。展示幻燈片13。在《背影》中我們可以看到“真實(shí)”的父親以及“真實(shí)”的我： “我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。一是在父愛(ài)與母愛(ài)的比較選擇中，一般人選擇的是母愛(ài)，作者則反其道而行之；二是在刻畫人物外貌時(shí)，又有多少人想到要像作者一樣去刻畫背影呢？只有作者，恰恰捕捉到了生活中這一極感人瞬間，而且使這一瞬間定格為永恒?！拔易吡?，到那邊來(lái)信！”讀完這