有幾瓶牛奶教案示例(存儲(chǔ)版)
【正文】 理解湊十法的意義 教學(xué)用具 計(jì)算機(jī)、課件、小棒 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 （一）創(chuàng)設(shè)情境 1．教師談話 秋天來(lái)了，各種水果都成熟了，小動(dòng)物們到果園里摘蘋果．快看，它們回來(lái)了！ 出示圖片：摘蘋果 2．教師提問(wèn) （ 1）你能說(shuō)說(shuō)你看到了什么嗎？ （ 2）你能提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ （二）引入課題 1．教師說(shuō)明：今天我們就來(lái)重點(diǎn)解決 “ 一共有幾個(gè)蘋果 ” 的問(wèn)題． 2．教師提問(wèn) （ 1）誰(shuí)能解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （ 2）怎樣列式？ 二、小組合作，解決問(wèn)題 （一）動(dòng)手操作
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