張麗娜學習心得(存儲版)
【正文】 周麗娜精神成為思想道德建設的重要動力，將其感恩國家、回報社會、奉獻他人，教書育人高度負責的精神，為人師表、知行合一、以身立教的良好形象，用其言其行，對師德做出完美闡釋。第三篇：張麗娜述職報告張麗娜述職報告我是2007年7月份擔任經理助理職務的。以有限的資源創(chuàng)造最大利潤，、完成部門經理及公司其他領導交辦的其它任務 工作協(xié)作關系內部協(xié)調關系：公司相關部門（總部各部門及其它分公司）外部協(xié)調關系：與本部門相關的外部機構等（大市場，輕工庫，加工線等）在工作實踐中使我深深體會到，作為一個助理，要作好工作就要首先清楚自己所處的位置；清楚自己所應具備的職責和應盡的責任；正確認識所處的位置和所要謀的政。我們沒有豪言壯語，我們沒有壯烈的行動，但我們有對事業(yè)的火熱的忠誠。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬仰；還有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法度量。設計房間充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造能力，而且鍛煉了學生說英語的能力。我們說教師教的是一群活生生的孩子,那么人自然要有感情,我們的課堂中就應該投入自己的感情，要愛自己的學生。王善超老師在提問后，孩子回答的不夠準確，她竟能從中引導讓孩子說出正確答案或是她說出正確答案而加以鼓勵孩子。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。特別是王善超老師的親和力及調動學生的能力，更值得我學習。通過這次的聽課活動,讓我看到課堂上上課的二位教師老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,很多值得我借鑒學習的東西。而我們教師卻守在這無比純凈的沃土上，守著清貧，守著淡泊名利的人格。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。以誠實、穩(wěn)重、努力，思維開闊，責任心，團隊合作精神，主動性和創(chuàng)造性協(xié)助部門人員進行必要的與公司其他部門之間的溝通與配合。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續(xù)。真的非常感謝“最美鄉(xiāng)村教師”周麗娜老師，她讓我們重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈?？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。在以后的學習中我一定好好的做好職業(yè)生涯規(guī)劃，及時調整與修改職業(yè)生涯規(guī)劃書，正確利用時間，在與他人溝通中，學習并運用溝通技巧。其中第二點，了解作為一名職業(yè)人所應具有的職業(yè)意識，我認為非常重要。生涯規(guī)劃之職業(yè)探索的報告，讓我了解了影響職業(yè)生涯設計的主要因素，進行職業(yè)生涯設計的
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