張麗娜學(xué)習(xí)心得(文件)
【正文】 有意義。真的非常感謝“最美鄉(xiāng)村教師”周麗娜老師，她讓我們重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。職責(zé)與工作任務(wù)一、協(xié)助部門經(jīng)理制定部門發(fā)展規(guī)劃及部門工作計(jì)劃協(xié)助部門經(jīng)理制定部門發(fā)展規(guī)劃及部門工作計(jì)劃 了解并掌握沈陽鋼材市場(chǎng)經(jīng)銷同類產(chǎn)品同級(jí)別公司的數(shù)量及各公司的銷售量，規(guī)格和庫存量。以誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重、努力，思維開闊，責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)合作精神，主動(dòng)性和創(chuàng)造性協(xié)助部門人員進(jìn)行必要的與公司其他部門之間的溝通與配合。在工作中盡職盡責(zé)，不越權(quán)，不越位，嚴(yán)格要求自己作一個(gè)為人誠(chéng)懇、忠于職守，勤于職守、勝任職守的助理。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。我們無愿無悔。而我們教師卻守在這無比純凈的沃土上，守著清貧，守著淡泊名利的人格。第五篇：張麗娜英語聽課心得體會(huì)英語聽課心得體會(huì)四十里一小學(xué)張麗娜 2013年11月27日，雖然天氣寒冷，卻阻擋不了小學(xué)英語老師學(xué)習(xí)進(jìn)步的熱情。通過這次的聽課活動(dòng),讓我看到課堂上上課的二位教師老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,很多值得我借鑒學(xué)習(xí)的東西。而且兩位教師在練習(xí)時(shí)都不約而同的用了設(shè)計(jì)房間，可謂不謀而合，英雄所見略同。特別是王善超老師的親和力及調(diào)動(dòng)學(xué)生的能力，更值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性?？偟膩碚f,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助.。王善超老師在提問后，孩子回答的不夠準(zhǔn)確，她竟能從中引導(dǎo)讓孩子說出正確答案或是她說出正確答案而加以鼓勵(lì)孩子。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。我們說教師教的是一群活生生的孩子,那么人自然要有感情,我們的課堂中就應(yīng)該投入自己的感情，要愛自己的學(xué)生。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。設(shè)計(jì)房間充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且鍛煉了學(xué)生說英語的能力。我也有幸聽了二節(jié)精彩的英語課，課題是新版PEP教材四年級(jí)第四單元的讀寫課。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷司囱?；還有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法度量。我們不是演員，卻吸引著
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