山東人民版品德與社會五下第3單元教案(存儲版)
【正文】 北的界限 。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和全面分析問題的思維習(xí)慣。 多山多水多才子（江南水鄉(xiāng)） 一山一水一圣人（齊魯大地） １． 教師結(jié)合學(xué)生整理出的江南水鄉(xiāng)的農(nóng)作物和物產(chǎn)，將它們分成不同的種類，如經(jīng)濟(jì)作物、糧食作物、水產(chǎn)品等。 正是江南好風(fēng)景，落 花時節(jié)又逢君荷葉 采 蓮 曲 （ 王 昌 齡 ） 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 生交流看后的感受。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生收集信息 處理信息的能力和分析解決問題的能力。投影東北的動植物資源。 （２）全體展示小組交流的結(jié)果。 教學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件 課時安排 2 課時 教學(xué)過程 教學(xué)活動 靈感修正 一、導(dǎo)入新課 二、 感受北國風(fēng)光認(rèn)識那里的人如何生活 第一課時 1． 播放《在松花江上》歌曲教師投影中國地圖，讓學(xué)生在地圖上找一找我們國家最北最東的的地方。 2．要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 教學(xué)目的要求 知識目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自然，感受大自然對人類的哺育 。 2． 培養(yǎng)學(xué)生分析解決復(fù)雜問題 的能力。 課時 安排 單元主題 板塊主題 課時安排 不同的環(huán)境 多彩的生活 一 、林海雪原 2課時 二 、江南水鄉(xiāng) 2課時 三 、黃土高坡 2課時 四、雪域高原 ２課時 第三單元 不同的環(huán)境 多彩的生活 教學(xué)內(nèi)容 第一課 林海雪原 教學(xué)目的 要求 知識目標(biāo)： 了解東北平原的位置和范圍了解東北地區(qū)主要的物產(chǎn)及資源，明確東北平原是一個資源豐富的地方 。或者是通過電視電影的鏡頭來學(xué)習(xí)東北 ３． 教師引導(dǎo)結(jié)論：“這里的氣候特點是冬長夏短，南方已是繁花似錦的時候，這里依然是大雪漫天 ，人們還身著厚厚的冬衣。 第二課時 １． 學(xué)生介紹東北地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品（大豆、玉米、高粱等）。 得出結(jié)論：任何工業(yè)的生產(chǎn)活動都要依據(jù)實地的資源情況進(jìn)行，因地制宜。探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。能不憶江南。搜集水鄉(xiāng)的歌謠詩詞書畫。 ４． 用自己喜歡的方式展示研究成果。知道黃土高原是世界上最大的黃土分布區(qū)，探究這樣的環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊憽? １．提出問題：你能從當(dāng)?shù)厝说纳钪姓业饺藗冞m應(yīng)黃土高原環(huán)境的例子嗎？ ２．學(xué)生暢所欲言，教師抓住黃土高 原的 活動三：民風(fēng)民俗展示會 活動四：制作文化卡片 活動五：我為環(huán)境“開處方” 民居 —— 窯洞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。你們還了解哪些這里的文化遺跡呢 ？ 第 二 課時 １．學(xué)生交流對黃土高原上的文化遺跡的了解。 ２．結(jié)合教科書介紹分析西部開發(fā)的有利和不利因素都有哪些。 通過對藏族生活習(xí)俗和文化的探究，學(xué)
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