20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 （5）在認(rèn)識長方體和正方體的特征，了解體積（容積）的意義，以及學(xué)習(xí)常用體積單位的過程中，進(jìn)一步豐富對現(xiàn)實空間的感知，初步建立1立方米、1立方分米（升）、1立方厘米（毫升）實際大小的表象，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維。（1）能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。，重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。六、教學(xué)進(jìn)度序號內(nèi)容課時百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用…………………12圓柱和圓錐………………………12測量物體的體積……………………7比例……………………8面積的變化……………………1確定位置……………………4實際測量………………………1正比例和反比例………………………5解決問題的策略………………2統(tǒng)計……………………31總復(fù)習(xí)……………………341數(shù)與代數(shù)………………………131空間圖………………………111統(tǒng)計與可能性…………………51綜合應(yīng)用………………………5。，尤其是學(xué)生對知識掌握情況的分析，從而采取及時有效的措施解決存在問題。（5）能應(yīng)用“替換和假設(shè)”的策略解決簡單實際問題，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力。（3）在應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決實際問題，以及應(yīng)用長方體、正方體的表面積和體積的計算方法解決簡單實際問題的過程中，能夠合乎邏輯地進(jìn)行思考，并能清晰地表達(dá)自己的思考過程，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。應(yīng)用于現(xiàn)實生活的典型例子，以拓展學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。本冊教材共安排了三次實
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