鄂教版科學(xué)七上水的世界(存儲(chǔ)版)
【正文】 ? 介紹溫度計(jì)的構(gòu)造和原理； ? 攝氏溫度法 溫度計(jì)上 1℃ 的來(lái)歷； ? 分組（或演示）實(shí)驗(yàn)：用溫度計(jì)測(cè)燒杯中水的溫度； ? 介紹體溫計(jì)的特殊結(jié)構(gòu)和用法； ? 介紹酒精燈的正確使用方法 （三禁止）。 1 1 1 ? 過程與方法 ? 通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉天平和量筒的使用。 ? 第一課時(shí)：（教學(xué)目標(biāo)） ? 通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一； ? 通過實(shí)驗(yàn)，知道水是生物體重要的組成部分； 水與人類生活 ? 一、新課導(dǎo)入： ? 可以通過設(shè)想“如果地球上沒有水，世界將變成什么樣”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再通過讀圖 ～ ，并介紹仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)，及其如何適應(yīng)環(huán)境來(lái)導(dǎo)入新課。 水與人類生活 ? 一、新課導(dǎo)入： ? 俗話說：“水可載舟，水可覆舟”，成語(yǔ)“水滴石穿” … … 這些話是什么意思呢？ ? 古代中國(guó)將商品交易叫做買賣“東西”，為什么不叫買賣“南北呢” ？ ? 見過河邊的鵝卵石嗎，它們是從哪里來(lái)的，為什么這樣圓滑（可出示相應(yīng)的鵝卵石）？ ? 你在峽谷間的激流中漂流過嗎？峽谷是怎樣形成的，水流的速度為什么如此之大？ ? 參觀過水電站的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：水電站一般建在何地，水電站從哪里獲取能量的？ ? 98年的抗洪救災(zāi)的圖片、文字?jǐn)?shù)據(jù)資料展示等。 ? 世界水資源分布特點(diǎn)； ? 我國(guó)的南水北調(diào)工程； ? 利用水利工程將 長(zhǎng)江流域 的水調(diào)往嚴(yán)重缺少水的 華北和西北地區(qū) ，有三條路線： ? ①東線：江蘇揚(yáng)州的長(zhǎng)江水 → 經(jīng)京杭運(yùn)河 → 天津 ? ②中線：漢江上游的丹江口水庫(kù) → → 華北 ? ③西線：將雅礱江等的江水 → 黃河 → 西北 藍(lán)色的水球 。 ? 討論： ? ①比較地球和月球，為什么月球的晝夜溫差大？（為什么月球上沒有生命？） ? ②對(duì)整個(gè)地球而言，為什么夏季溫度不是太高，冬季溫度不是太低？ ? ③其他的實(shí)例。 水與人類生活 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一； ? 通過實(shí)驗(yàn)，知道水是生物體重要的組成部分； ? 通過實(shí)驗(yàn)，探究水的重要特性：等質(zhì)量的水與自然界絕大多數(shù)物質(zhì)相比，在吸收和放出相等的熱量時(shí)，水的溫度的變化要小得多?！? 1 ? 重點(diǎn)：理解密度的定義、公式、單位和科學(xué)含義。3“研究水的性質(zhì)”（第五課時(shí)） ? 2．過程與方法 ? 通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究學(xué)會(huì)天平和量筒的使用方法； ? 3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀 ? ①通過實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的精神； ? ②培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的現(xiàn)象，敢于大膽提問，樂于主動(dòng)探究日?，F(xiàn)象中的物理道理的科學(xué)精神。 ? 重點(diǎn)： ? ①知道六種物態(tài)變化；②理解冰的熔點(diǎn)和水的沸點(diǎn)； ? 難點(diǎn)：理解冰的熔點(diǎn)和水的沸點(diǎn) 。 ? 兩個(gè)同學(xué)同時(shí)將“試驗(yàn)”手指放入第三杯中，說出他們的感覺。 1 教材章節(jié) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 考試說明 生活 舉例說明水對(duì)生命體和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 了解物質(zhì)的三態(tài)變化過程； 能將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)； 理解質(zhì)量的概念； 理解密度的概念，運(yùn)用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；
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