鄂教版科學(xué)七上水的世界-wenkub
2022-12-11 03:27:24 本頁面
【正文】 方式的異同； ? 液體蒸發(fā)快慢的 ? 相關(guān)因素； ? 晶體和非晶體的區(qū)別（從 圖像 上）。 ? 3．情感、態(tài)度和價值觀 ? ①通過實驗探究培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)合作的精神； ? ②培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的現(xiàn)象，敢于大膽提問，樂于主動探究日?，F(xiàn)象中的物理道理的科學(xué)精神。 1 ? 兩個同學(xué)上臺各自將手指放入一杯水中，各自向同學(xué)們介紹哪一杯是熱水或冷水。 ? 重點：①學(xué)會使用溫度計測液體的溫度， ? ②學(xué)會安全使用酒精燈。 了解物質(zhì)的三態(tài)變化過程； 能將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點或沸點聯(lián)系起來； 理解質(zhì)量的概念； 理解密度的概念，運用密度知識解決簡單的實際問題； a b b b 測定物質(zhì)的密度 ? 水與人類生活的關(guān)系 ? 水資源的分布 ? 水的性質(zhì) 課時安排 ? 本章新課 12課時，反饋與評價 5～ 8課時 ： ? 其中 ； ? ； ? 。 知道我國水資源的分布 。 教材章節(jié) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 考試說明 生活 舉例說明水對生命體和經(jīng)濟發(fā)展的影響。 a 關(guān)注世界和我國淡水資源的嚴(yán)重危機。 1 ? 難點：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的實驗操作習(xí)慣。 ? 兩個同學(xué)同時將“試驗”手指放入第三杯中，說出他們的感覺。3“研究水的性質(zhì)”（第一課時） 1 ? 重點： ? ①知道六種物態(tài)變化；②理解冰的熔點和水的沸點； ? 難點：理解冰的熔點和水的沸點 。 13“研究水的性質(zhì)”（第五課時） ? 2．過程與方法 ? 通過實驗和實驗探究學(xué)會天平和量筒的使用方法； ? 3．情感、態(tài)度和價值觀 ? ①通過實驗探究培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)合作的精神； ? ②培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的現(xiàn)象，敢于大膽提問，樂于主動探究日常現(xiàn)象中的物理道理的科學(xué)精神。3“研究水的性質(zhì)”（第五課時） ? 二、新課教學(xué) ： ? 質(zhì)量（ m）的定義和單位； ? 同時說明：質(zhì)量是物體的屬性，他不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)以及溫度的變化而變化。 ? 重點：理解密度的定義、公式、單位和科學(xué)含義。3“研究水的性質(zhì)”（第六課時） ? 新課引入（續(xù)前頁）： ? 出示準(zhǔn)備好的數(shù)據(jù)表格，并要求學(xué)生口算每個物體的質(zhì)量體積比值： 1” 1 ? 重點： 學(xué)用用天平和量筒測固體和液體的密度。 水與人類生活 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 通過實例，認(rèn)識水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一； ? 通過實驗，知道水是生物體重要的組成部分； ? 通過實驗，探究水的重要特性：等質(zhì)量的水與自然界絕大多數(shù)物質(zhì)相比，在吸收和放出相等的熱量時，水的溫度的變化要小得多。） ? 水是一切生物體的重要組成部分； ? （可通過“腌黃瓜”的實驗、探究性實驗“干燥的種子中是否含有水分”和讀圖 論。 ? 討論： ? ①比較地球和月球，為什么月球的晝夜溫差大？（為什么月球上沒有生命？） ? ②對整個地球而言，為什么夏季溫度不是太高，冬季溫度不是太低？ ? ③其他的實例。 水與人類生活 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 知道水體的分類和比例（含地下水）；
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1