20xx年新版pep小學四年級英語下冊教學計劃5篇(存儲版)
【正文】 價格、顏色和款式；學習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數形式的一般疑問句。能聽懂6個幽默小故事。在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。二、回家不會學習，沒有正確的學習方法，英語鍛煉的機會幾乎為零。三、教學內容目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能了解6項簡單的中西方文化知識。以素質教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。四、教學內容目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能了解6項簡單的中西方文化知識。但少數學生學習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。教學重點和主要目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能了解6項簡單的中西方文化知識。第９－１２頁為選學內容（不占用課時）。大部分學生會讀所學內容，并跟同伴結合，分角色朗讀，語音語調較準確。在小組活動中，他們可以領導本組人員，主動去開展口語活動，語言運用恰當。注重雙向交流。能聽懂，跟唱8首歌曲。充分發(fā)揮TPR活動優(yōu)勢。（二）詞匯教學巧用實物，頭飾和卡片。能聽、說、認讀60個單詞和詞組，并能聽說讀寫61個單詞和24個句子。注重能力的培養(yǎng)。學習積極主動，熱情參與，體現對英語的熱愛。但依然不少學生聽力較差，在聽時精力不夠集中，因而做聽力題時聽不懂胡編亂造。在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。能完成6個自我評價活動。本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。能完成6個自我評價活動。根據學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。能完成6個自我評價活動。根據學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。學生的英語學習還有以下問題有待解決：一、部分學生興趣不是很高，個別學生有“一無所知”的情況。繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。能聽、說、吟唱7首歌謠。會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現，其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，出現紀律松懈，作業(yè)拖拉的現象，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。教學重點和主要目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。三、教材分析本教材的教學目的是培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。但大多數學生能按時完成課后作業(yè)。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。能聽、說、吟唱7首歌謠。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。三、教材分析本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。四、學期教學目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能了解6項簡單的中西方文化知識。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。三、部分學生學習的目的性不是很強，導致學習習慣不是很好，作業(yè)不能按時認真地完成，這在書寫和聽力作業(yè)上表現尤為突出。能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。四、教學重難點本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動；學習服裝名稱及其單、復數的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；學習有
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