送教上門”工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 輔導(dǎo)孩子的具體方法。五、師資保障由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的部分教師（聘請退休教師若干名），開展“送教上門”工作。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。2017年10月10日前，由具體承辦學(xué)校及送教教師對服務(wù)對象逐一入戶家訪，制定教育計(jì)劃。四、服務(wù)時(shí)間學(xué)校教師定期實(shí)行“送教上門”服務(wù)，每周不少于1次，每次不少于2個(gè)課時(shí)。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料等。(二)、隊(duì)伍建立和管理區(qū)域內(nèi)的責(zé)任學(xué)校選派送教上門教師和服務(wù)人員組成送教上門團(tuán)隊(duì)，并對送教上門教師和服務(wù)人員開展培訓(xùn)(三)、服務(wù)督導(dǎo)和評價(jià)送教上門團(tuán)隊(duì)要根據(jù)實(shí)際情況對送教上門對象進(jìn)行及時(shí)有效的評估，使用多類評估信息做出多種教育決策，運(yùn)用評估結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生特殊需要，制定和實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃，并根據(jù)送教上門對象持續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)步調(diào)整教學(xué)。經(jīng)費(fèi)保障：各校按照殘疾學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)規(guī)定的使用范圍將送教上門所需工作經(jīng)費(fèi)和人員經(jīng)費(fèi)等納入安排。(三)送教上門工作的保障組織保障：各校要成立送教上門領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。二、服務(wù)管理。，多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。所以我校對該生實(shí)施“送教上門”的服務(wù)。2017年9月20日前，在核實(shí)基本情況的基礎(chǔ)上，確定 “送教上門”服務(wù)對象，并向縣教育局上報(bào)工作方案。、學(xué)年末各召開1次送教教師工作會(huì)，研究計(jì)劃，總結(jié)工作。三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。六、工作要求及措施送教前，送教老師要做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等準(zhǔn)備。送教老師：XXXXXXXXX鎮(zhèn)中心學(xué)校xxxx年4月6日篇三為貫徹落實(shí)教育局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為兩位殘疾兒童“送教上門”工作。五月：對她進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，反復(fù)演示，手把手教她識數(shù)，初步建立認(rèn)識數(shù)2的數(shù)學(xué)和上下的概念。五、要求及措施每次送教前都和家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生的具體情況。平時(shí)生活中，能通過肢體或其他方式表達(dá)自己的意愿，沒大人照料是很難正常生活的。在“送教上門”初期活動(dòng)中，XXX同學(xué)還是有一定的可教性。六、工作要求“送教上門”工作具體細(xì)節(jié)由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?，F(xiàn)制訂具體工作計(jì)劃?！八徒躺祥T”的課時(shí)數(shù)計(jì)入任課教師工作量。一、指導(dǎo)思想以教育局有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。四、服務(wù)時(shí)間每個(gè)服務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次，每次2個(gè)課時(shí)，每學(xué)年不少于170個(gè)課時(shí)。六、其它事項(xiàng)
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