送課下鄉(xiāng)交流學(xué)習(xí)心得體會(存儲版)
【正文】 看作是一種理性的、抽象的行為，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了。“送課下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。作為一名承擔(dān)送課任務(wù)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，一、課堂的感受來到漢沽一中，那整潔的校園，首先給我的印象是這所學(xué)校很規(guī)范，其次校園非常整潔，感到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情好客和對我們的歡迎。這次的課件制作水平相當(dāng)高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象。在何媛媛老師《平面圖形的周長和面積》的課堂上，她引導(dǎo)學(xué)生層層深入地鞏固周長和面積公式：一是讓學(xué)生去推理，二是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷舉例驗證的過程。學(xué)生想得多，練得多，教師講得少。她們嚴(yán)格規(guī)范的書寫，完整流暢地表達(dá)思維過程，得到胡老師誠懇的表揚(yáng)和肯定。胡老師畢竟見過大場面，經(jīng)驗老道。第三篇：送課下鄉(xiāng)活動心得體會為了送兩節(jié)課，我們長途跋涉了幾百公里，來到信宜市xx一中。使數(shù)學(xué)課堂在學(xué)生學(xué)習(xí)知識與掌握技能的同時，成為他們情感態(tài)度和價值觀全面發(fā)展的平臺。我有幸參加了這次送課下鄉(xiāng)活動。從而喜歡上英語?！备静话延⒄Z當(dāng)回事。沒有專業(yè)的英語老師。只有在學(xué)生實在聽不懂時才用一點點漢語。在她的課中，給人的是一種享受。在這次教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動中。下面就本次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會。二、我在交流學(xué)習(xí)中悟到的。所以在配合上有些欠缺。生怕學(xué)生聽不懂。其余時間根本不會看那本書的。教師必須做到博學(xué)多才。在上課時我深切地感到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那強(qiáng)烈的求知欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。我沒想到的是：聽課的老師是那么的熱情，那么投入，他們紛紛發(fā)表自己的看法，見解很獨到，哪些地方值得學(xué)習(xí)；哪些地方還有待改進(jìn)；哪些地方還值得探討，說的滔滔不絕，有理有據(jù)，令人佩服。他們衣著樸素，眼神澄凈而恬淡。胡老師為了過渡二次函數(shù)的概念，選擇了兩個典型問題。我深感意猶未盡，無奈地望去對面樓，只見學(xué)生三三兩兩，卻聽不到喧嘩，看不見追逐打鬧。使我們看到的3位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)、英語、語文課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。這一過程中，學(xué)生不僅有強(qiáng)烈追求證明的渴望，而且還在解決問題的過程中體驗到猜想和發(fā)現(xiàn)的樂趣，真正提高了提出問題和解重視學(xué)習(xí)方法與思維能力的培養(yǎng)。激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動中。我上課很投入。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動的根
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