【摘要】食物的消化我們吃進的食物到哪兒去了?小明吃蘋果時不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內經歷了一天的歷險記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅硬的怪物,差點被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進了萬丈深淵;剛躲過一劫又遇到酸雨;后來又鉆進了一條又長又窄的迷宮;走出迷宮又鉆進死胡同,幸虧及時
2025-11-21 11:05
【摘要】一.血管??問題血管動脈靜脈毛細血管:把心臟中的血液輸送到全身各處:把血液從全身各處送回心臟:進行物質交換動脈毛細血管靜脈血管種類功能分布管壁特點官腔特點血流
2025-11-21 06:11
【摘要】如果一個人出現(xiàn)腎衰竭急需腎移植,醫(yī)生是否可以將任何一個健康人捐獻的腎臟移植給病人呢?為什么不能任意移植呢?排斥反應二、人體的免疫功能在人體中一共有三道抵御病原體入侵的防線。1.人體的第一道防線作用阻擋病原體侵入人體皮膚黏膜其分泌物(乳酸、脂肪酸、胃酸、酶)有殺菌的作用呼吸道黏膜上有纖毛,
2025-11-21 06:12
【摘要】第一節(jié):水中的動物多姿多彩的水中動物探究魚類適應水中生活的特征:思考:鯽魚適應水中生活可能具有的外部形態(tài)特征有哪些??鯽魚的身體可以分為頭、軀干和尾三部分,鰓蓋后緣以前是頭部、中間部分是軀干部、肛門以后是尾部。?鯽魚的身體呈紡錘形,軀干和尾部蓋有鱗片。(鱗片表面有粘液,
2025-11-21 03:51
【摘要】第一節(jié)物質運輸?shù)妮d體1.知識目標:●描述血液的成分和主要功能?!駥W會用顯微鏡觀察人血的永久涂片。●初步學會看血常規(guī)化驗單,了解血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)。2.能力目標:●通過教師導學培養(yǎng)學生自主學習的能力。●通過觀察實驗培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?!裢ㄟ^看血常規(guī)化驗單,培養(yǎng)學生的綜
2025-11-29 13:37
【摘要】腦腦神經脊髓脊神經神經系統(tǒng)的組成ACBD復習提問:總結1:神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)脊髓腦神經脊神經樹突樹突細胞核細胞體軸突神經末梢髓鞘12
2025-11-09 21:42
【摘要】1235764121243561、神經系統(tǒng)由哪兩部分組成,由哪三部分組成?2、神經元的結構特點;神經元的功能3、神經沖動在神經元中的傳導方向4、什么是神經纖維?什么是神經?什么是神經末梢?神經沖動?神經中樞?5、樹突、胞體和軸突的特點和功能分別是什么?6、
2025-11-21 05:50
【摘要】人體的激素調節(jié)常熟市實驗中學鄧輝一、設計思路人體的激素調節(jié)是比較抽象的教學內容,因此,我在課程設計上盡量從學生熟悉的日常生活中的例子出發(fā),配以相應的視頻片段,化抽象為形象。具體的做法是從生活中的例子著手分析,從司空見怪的現(xiàn)象中發(fā)覺背后東西,引起學生的思考;通過剪輯的視頻片段,可以更好的說明激素的調節(jié)作用,對于初
2025-11-11 02:20
【摘要】第二節(jié)消化和吸收人教版七年級生物(下)第四單元第二章福建省福鼎市第五中學歐君新消化道的起始部位,內有牙齒.舌和唾液腺.分泌唾液,其內的淀粉酶能夠初步消化淀粉食物的通道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中消化道中最膨大部分,有暫時貯存食物和初步消化蛋白
2025-11-17 20:30
【摘要】血管血管包括動脈、靜脈和毛細血管三種。動脈靜脈毛細血管三種血管關系示意圖血液在血管中不停地流動,運輸氧氣、養(yǎng)料和代謝廢物。討論:毛細血管的特點與其功能有何關系?1、數(shù)量多,分布廣。2、管壁非常薄,管徑細;3、管內血流速度最慢;毛細血管的這些特點,便于血液與組織細胞
2025-11-21 04:22
【摘要】血液和血型血液的組成和功能?血液是一種結締組織。血液在人體內不停的循環(huán)流動,把氧氣和養(yǎng)料送到全身各處,把細胞產生的二氧化碳等廢物運走。?取一些人的新鮮血液,放入成有少量檸檬酸鈉溶液(防止血液凝固)的試管里。靜置一段時間后,試管中的血液就會發(fā)生分成現(xiàn)象。血漿白細胞和血小板紅細胞血細胞血液?人的血液
2025-11-29 12:34
【摘要】第四節(jié)激素調節(jié)卵巢腎上腺垂體自主研學通過觀察識圖,填上空格(從上至下)胸腺胰島睪丸甲狀腺自主研學通過閱讀和猜測,填上表格沒有導管,分泌物是激素,且直接進入腺體內的毛細血管
2025-11-10 11:19
【摘要】第二節(jié)人的生殖我們是從哪里來的呢??人類與動物和許多植物一樣,要進行繁衍以延續(xù)自己的后代。(還記得被子植物傳粉和受精過程嗎?)?人類新個體的產生需要精子和卵細胞(雌雄生殖細胞)結合,通過胚胎發(fā)育形成新個體------靠生殖系統(tǒng)來完成。人的生殖是生物界中普遍存在的一種現(xiàn)象.?人類的生殖系統(tǒng)構成是
【摘要】自學指導?仔細閱讀課本P60—64(8分鐘)?畫出北京的面積、人口及所轄區(qū)縣。?根據(jù)P61繪圖要求,準確繪出各產業(yè)變化的曲線圖。?畫出并記住北京發(fā)展的優(yōu)勢條件。?完成P64討論。三、歷史悠久的古城北京是我國歷史文化名城和古都之一。北京舊城格局形成于元、明兩代北京舊城內呈棋盤狀,皇宮
2025-11-10 08:02
【摘要】[問題]植物呼吸嗎?[假設][實驗](請你設計研究方案)一、種子是否呼吸?ABC空氣干燥種子萌發(fā)種子蠟燭燃燒????燃燒燃燒熄滅一、
2025-11-21 11:02