【正文】 體構(gòu)成中不可或缺的部分。節(jié)奏、韻律是秩序美平面構(gòu)成的較高層次。比如：同是幾何體，圓形的視覺美特征與方形截然不同；同理，有機(jī)曲線與直線的性質(zhì)也不一樣（所有游離線條變化中，突然讓直線強(qiáng)調(diào)性的出現(xiàn)，就會(huì)擾亂畫面的輕松氣息，割裂節(jié)奏性變化的秩序）。嚴(yán)格來說，絕對(duì)重復(fù)的事物并不存在，即使是雙胞胎也存在細(xì)微的區(qū)別。二、近似構(gòu)成的骨格近似構(gòu)成的骨格課通過變化重復(fù)骨格網(wǎng)的方向、間距、線型等獲取，也可把近似的形態(tài)自由排列。五、重復(fù)構(gòu)成與近似構(gòu)成的異同點(diǎn) 重復(fù)是指同一基本形連續(xù)、有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)在同一畫面上的構(gòu)成方式。（3）方向漸變方向漸變是指逐漸改變有方向感的形態(tài)在空間中的朝向。發(fā)射是指重復(fù)的形或骨格單位環(huán)繞一個(gè)中心向外散開或向內(nèi)集中。對(duì)比構(gòu)成:所謂對(duì)比是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的有差別的形態(tài)放在一起比較而產(chǎn)生的效果。形狀對(duì)比要注意整體的統(tǒng)一感，應(yīng)了解不同形象的形狀之間產(chǎn)生的對(duì)比關(guān)系所形成的效果及其在不同性質(zhì)、不同構(gòu)圖的畫面中的適應(yīng)性?？臻g對(duì)比空間對(duì)比是指在平面構(gòu)成元素的正與負(fù)，圖與地、遠(yuǎn)與近、前與后等不同空間關(guān)系上形成的具有空間感的對(duì)比，空間對(duì)比要注意構(gòu)圖的均衡。新石器時(shí)代陶器制作時(shí)所有的壓抑法、漢代的畫像磚、宋代的瓷器中利用窯變產(chǎn)生的“冰紋”、中國書法和寫意畫中的“飛白”，這些例子都說明了人們對(duì)于不同肌理形態(tài)的認(rèn)識(shí)和利用。常見的簡單手法有以下幾種：（1）電腦處理法：圖片輸入電腦后，用photoshop軟件進(jìn)行處理，可得到多種肌理效果；（2）拓印法：在凹凸不平的物體表面著色，將紙覆蓋其上，然后均勻印在紙上，構(gòu)成肌理效果；（3）自流法：將油漆或油畫顏料滴入水中，以紙吸入；也可以將顏料滴在光滑的紙上，使顏料自由流淌或用氣吹，形成自然紋理。通過雕、刻、撕、壓、揉、烤、烙堆疊等工藝，再進(jìn)行排列組合而形成。分割是最常用的構(gòu)成方式，如室內(nèi)設(shè)計(jì)，書籍、海報(bào)、網(wǎng)頁、報(bào)紙、雜志等的平面版式設(shè)計(jì)中，都是根據(jù)分割原則進(jìn)行的。其中包括藝術(shù)構(gòu)成與VI VI是企業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)，它最直觀、具體、最富有傳播力和感染力。攝影是做減 法，用最少的點(diǎn)線面?zhèn)鬟_(dá)最為豐富的視覺的內(nèi)涵。二、概念所謂平面：是指與立體的差別，它主要解決長、寬兩度空間的造型問題。課后：思考平面構(gòu)成的概念及內(nèi)容，簡述學(xué)習(xí)習(xí)近平面構(gòu)成的意義。：用針管筆、直尺勾出圖形的骨架，需要處大面積涂黑。②、重復(fù)骨格：用相同的骨格，進(jìn)行排列的方法。主要包括：特異骨格、對(duì)比骨格、密集骨格、打散骨格等。一、單形與復(fù)形單形。是利用黑白關(guān)系，即“圖”、“底”關(guān)系進(jìn)行的圖底造型轉(zhuǎn)換。授課內(nèi)容：幫助學(xué)生將不懂的知識(shí)點(diǎn)再次梳理，協(xié)助完成設(shè)計(jì)作業(yè)的繪制。統(tǒng)一是和諧，是指不同的或類似的形態(tài)要素并置在一起，造成一致或具有一致 趨勢(shì)的感覺，是指在差異中求取一致性和共通性，達(dá)到整體統(tǒng)一的藝術(shù)效果?！鰧?duì)比與調(diào)和對(duì)比：是人們對(duì)一切事物識(shí)別的主要方法。統(tǒng)一的環(huán)境一旦變 化，勢(shì)必形成對(duì)比，要使諸多不同的形式統(tǒng)一起來，勢(shì)必要采取調(diào)和的手法。產(chǎn)生于按一定規(guī)律而變化的節(jié)奏之中，也 是自然界處處可見的現(xiàn)象。24*24cm一張作業(yè)三：形式美的“對(duì)稱與平衡”的圖案圖形設(shè)計(jì)。點(diǎn)、線、面的關(guān)系是在比較中界定的，只有 相對(duì)意義。③.點(diǎn)通常是在比較的環(huán)境中得以確認(rèn)自己的位置和特征。曲線——弧線，拋物線．雙曲線，圓等。②、曲線：點(diǎn)移動(dòng)方向發(fā)生變化時(shí)。C、斜線：飛躍、向上、沖力的感覺。（7）發(fā)射線的組合：具有方向明確，視點(diǎn)集中的特點(diǎn)，表現(xiàn)出復(fù)雜的視覺效果。面的錯(cuò)覺①、大小的錯(cuò)覺：環(huán)境形象大小不同的陪襯，產(chǎn)生的錯(cuò)覺②、位置的錯(cuò)覺：等大的兩個(gè)正圓形上下并置，產(chǎn)生的錯(cuò)覺。②、地：則有使形顯現(xiàn)出來的作用。尺寸24*24cm一張二，授課內(nèi)容講解構(gòu)成中“點(diǎn)”的構(gòu)成特點(diǎn)布置作業(yè)，并講解作業(yè)要求。分析點(diǎn)線面三張作業(yè)的畫面效果，公開點(diǎn)評(píng)學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)，重述點(diǎn) 線面構(gòu)成的設(shè)計(jì)意義及畫面效果。列舉9種自然形，可運(yùn)用拼貼、手繪的方式進(jìn)行繪畫。用噴灑法，讓顏料在紙上形成紋理。將各種紙材和其他平面材料，通過分割后組合在一張畫面上。作業(yè)要求：尺寸8*8cm，9張。重復(fù)是平面構(gòu)成中最基本的表現(xiàn)形式，基本形規(guī)律性的反復(fù)，給予畫面極強(qiáng)的 秩序感和規(guī)律感，加強(qiáng)了圖像的描繪力度給人印象深刻。d、重復(fù)基本形的單元反復(fù)排列： e、重復(fù)基本單元間空格反復(fù)排列： f、重復(fù)基本形的錯(cuò)位排列： g、基本形的局部群化排列： h、基本形交錯(cuò)重疊排列：教案續(xù)頁i、自由排列構(gòu)成：重復(fù)。教案續(xù)頁第十七講：平面構(gòu)成的基本形式重復(fù)第四章平面構(gòu)成的基本形式一、重復(fù)構(gòu)成形式生活中哪些事物是以這種形式存在的？如：樹葉、花瓣、魚鱗、玉米。要保證畫面的整潔度，以及每種肌理紋飾的造型差異化。將凹凸不平的物體表面涂上顏料，用紙覆蓋其上，均勻地?cái)D壓，紋樣印在紙上。在兩張紙之間或在玻璃板等光滑的平面上擠壓顏料，形成紋理。包括建筑、服裝、產(chǎn)品、廣告——潛心探討 人工形態(tài)的外部特征：形狀、色彩、材質(zhì)等因素，也稱第二自然，也是構(gòu)成設(shè) 計(jì)取之不盡的源泉三、自然形的畫面設(shè)計(jì)及構(gòu)成效果繪制布置學(xué)生按照常見自然形的造型特點(diǎn)，完成自然形的綜合構(gòu)成設(shè)計(jì)。尺寸24*24cm一張二，授課內(nèi)容講解構(gòu)成中“面”的構(gòu)成特點(diǎn) 布置作業(yè)，并講解作業(yè)要求。⑥、在日常生活中，常見的圖形，在頭腦中容易成像，故易成圖。圖與地任何“形”都由圖與地兩部分所組成，要使形感到存在，必然要有地將其襯托出 來，在一幅畫面里成為視覺對(duì)象的叫圖，其周圍的空虛處叫地。③、自由曲線形：徒手繪制的自由形態(tài)。（4）曲線的非等間隔構(gòu)成：一種秩序中求變化的組合，給人的視線帶來極強(qiáng)的引導(dǎo)力（5）自由曲線的交叉組合：極富變化的組合形式，性格充滿多變性與復(fù)雜性。3）、按方向分：A、垂直線：嚴(yán)肅、莊重、高尚、強(qiáng)直的感覺。2）、按畫法分：A、尺量直線：是一種無機(jī)線，帶有機(jī)械式感情性格，冷淡而堅(jiān)強(qiáng)的感覺。從造型的意義上說，線具有位置、長度和一定的寬度。通常用一些詞語表達(dá)這些感受，比如大小、教案續(xù)頁虛實(shí)等。從造型意義上說，點(diǎn)是一切形態(tài)的基礎(chǔ)，是具有空間位置的視覺單位。作業(yè)布置：選取其中三組形式美的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，完成以下三幅設(shè)計(jì)作業(yè)： 作業(yè)一: 利用圖形紋飾，完成“節(jié)奏與韻律”的圖形設(shè)計(jì)。節(jié)奏指各因素持續(xù)的、有秩序的、重復(fù)的律動(dòng)形式。對(duì)比的形式：①形態(tài)：大小、曲直、方圓、薄厚 ②色彩：明暗、鮮灰、濃淡 ③質(zhì)感：干濕、滑澀、老嫩 ④空間：遠(yuǎn)近、疏密、虛實(shí)調(diào)和：幾種要素具有基本的共同性和融合性。比較活潑生動(dòng)。教案續(xù)頁第七講：形式美的基本法則： 形式美的基本法則： ■比例與分割：■變化與統(tǒng)一：即在變化中求統(tǒng)一，統(tǒng)一中找變化。，完成“正負(fù)形轉(zhuǎn)換”的設(shè)計(jì)。例如符號(hào)、標(biāo)志等，都可以是復(fù)形的形 象?？煞譃橛|覺肌理和視覺肌理。主要包括：重復(fù)骨格、漸變骨格、發(fā)射骨格。基本形：可以選任何一個(gè)形象做基本形，因?yàn)檫@個(gè)形就是最基本的。：按照構(gòu)思，先用鉛筆在規(guī)定尺寸里畫出大體框架，并不斷調(diào)整比例結(jié)構(gòu)，直至滿意。高度強(qiáng)調(diào)理性活動(dòng)，是自覺、有意識(shí)的再創(chuàng)造過程。現(xiàn)在，構(gòu)成藝術(shù)成為藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué) 的主干構(gòu)成。藝術(shù)構(gòu)成與建筑、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)首先是在平面上完成的，與建筑設(shè)計(jì)群中的窗子、路、回廊、草坪、燈飾等就會(huì)形成點(diǎn)線面的對(duì)比。第五篇：平面構(gòu)成教案教案續(xù)頁第一講：平面構(gòu)成基本概念及內(nèi)容：第一章平面構(gòu)成概述平面構(gòu)成它是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)造型、創(chuàng)意的基礎(chǔ)，是所有學(xué)習(xí)、研究、參與 設(shè)計(jì)行業(yè)者必須掌握的一門基礎(chǔ)學(xué)科。從某種意義上講，肌理已經(jīng)成為設(shè)計(jì)領(lǐng)域不可缺少的表現(xiàn)手法。觸覺肌理有兩類：（1）自然的肌理：自然的肌理就是自然形成的現(xiàn)實(shí)紋理，如沒有加工的石、木等的肌理。畫、噴、擦、染、烤、淋、壓、印、熏、浸等手法無所不用其極。以肌理為構(gòu)成的設(shè)計(jì)，就是肌理構(gòu)成。反之，過多使用垂直線和水平線，則會(huì)產(chǎn)生呆板、停滯的感覺。其構(gòu)圖特點(diǎn)是主體突出，一般將主體內(nèi)容處理得大些，形成主次關(guān)系明確、對(duì)比較鮮明的畫面效果。以上幾種骨格形式可任意組合，僅一種則太單調(diào)。四、漸變構(gòu)成的表現(xiàn)形式（1）基本形漸變，骨格不變（2）基本形不變，骨格漸變（3）基本形漸變，骨格漸變（4）單一骨格線的變化，即分條漸變，分條的寬窄變動(dòng)。一、基本形的漸變形式（1）形狀漸變形狀漸變是指一個(gè)基本形漸變到另一個(gè)基本形，基本形可以由完整漸變到殘缺，由簡單漸變到復(fù)雜，也可以由抽象漸變到具象等。（3）近似形的自由排列近似形自由排列無需骨格線，可把近似的形態(tài)自由排列在畫面上，取得一種自然狀態(tài)下的形態(tài)美（4）骨骼的近似構(gòu)成在骨骼的近似構(gòu)成中，也可以作單一骨格的近似構(gòu)成，無需近似形，同樣可以取得活潑而富于變化的形式美感。(3)形狀不同的事物，用同一手法造型可構(gòu)成近似形?！绊崱笨俊奥伞眮砗嫱?，而“律”靠“韻”來深化。在節(jié)奏、韻律構(gòu)成中，必須關(guān)注不同形象或抽象點(diǎn)、線、面的外部條件的一致性，特別應(yīng)該注意的是形象表象的視覺性質(zhì)。平面構(gòu)成中的節(jié)奏、韻律依賴于形式的組合產(chǎn)生帶有婉轉(zhuǎn)變化的整體關(guān)系，這種整體關(guān)系形式構(gòu)成的基點(diǎn)是不斷重復(fù)和近似變化的漸變。平面對(duì)稱物象的選擇要有一定的考究，盡量避免簡單和一目了然的圖形，因?yàn)閷?duì)稱形式構(gòu)成本身是相當(dāng)簡潔的一種結(jié)構(gòu)。它不是真正意義上的對(duì)稱，而是給人心理上的“對(duì)稱”感。對(duì)稱是均衡的基本形式，就像天平持平時(shí)，支點(diǎn)在中間的左右兩邊形態(tài)，它們的視覺分量相等。點(diǎn)的漸變表現(xiàn)為點(diǎn)的形狀、深淺程度逐漸變化的過程。）漸變構(gòu)成：漸變是骨骼或基本形循序漸進(jìn)的變化過程，呈現(xiàn)出階段性秩序的構(gòu)成形式，反映的是運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律。以一個(gè)基本單形為主體在基本格式內(nèi)重復(fù)排列，排列時(shí)可作為方向、位置變化，具有很強(qiáng)的形式美感。當(dāng)基本形大于骨格單位時(shí)，逾越的部分將被切除，使基本形發(fā)生變化。作業(yè)要求：循序漸進(jìn)設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)：（1）白面積在黑面積上移動(dòng)；（2）兩部分白面積在黑面積上移動(dòng)；（3）白面積可以任意裁切，黑面積不動(dòng)，用取景框構(gòu)圖。線的練習(xí)應(yīng)當(dāng)注重表達(dá)不同的情感，或靈活飄逸、或秩序井然、或精致堅(jiān)韌、或厚重沉穩(wěn)。（2）點(diǎn)的構(gòu)成方式不同大小、疏密混合排列，使之成為一種散點(diǎn)式的構(gòu)圖形式；將大小一致的點(diǎn)按一定的方向進(jìn)行有規(guī)律的排列，給人的視覺留下一種由點(diǎn)的移動(dòng)而產(chǎn)生的線化感覺；以由大到小的點(diǎn)按一定的軌跡、方向進(jìn)行變化，使之產(chǎn)生一種美的韻律感；把點(diǎn)以大小不同的形式，既密集、又分散地進(jìn)行有目的的排列，產(chǎn)生點(diǎn)的面化感覺；將大小一致的點(diǎn)以相對(duì)的方向逐漸重合，又產(chǎn)生微妙的動(dòng)態(tài)視覺不規(guī)則點(diǎn)的視覺效果?？梢允怯猛N工具表現(xiàn)不同點(diǎn)的形態(tài)，也可以是用不同工具表現(xiàn)不同點(diǎn)的形態(tài)；也可以是用不同的工具，表現(xiàn)同一種點(diǎn)的形態(tài)。相對(duì)而言，越小的形體越能給人以點(diǎn)的感覺。自然形態(tài)的構(gòu)成以自然形象為基礎(chǔ)的構(gòu)成形式就是自然形態(tài)的構(gòu)成，該構(gòu)成法保持原有形象的基本特征，對(duì)形象整體或局部進(jìn)行分割、組合、排列，構(gòu)成一個(gè)新圖形。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們對(duì)于設(shè)計(jì)尤其是商業(yè)領(lǐng)域的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)等有了更高的要求，設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素在這些設(shè)計(jì)中占據(jù)了極高的比例，甚至完全控制著整個(gè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思想和形式。在具體的設(shè)計(jì)中，它強(qiáng)調(diào)功能與形式的統(tǒng)一，而不是設(shè)計(jì)對(duì)象的外部施加裝飾。1919年，德國創(chuàng)建“公立包豪斯學(xué)?！?，建筑設(shè)計(jì)家沃爾特）第四篇：平面構(gòu)成教案平面構(gòu)成教案第一章：平面構(gòu)成的造型要素一、構(gòu)成概述（1）構(gòu)成的來源構(gòu)成設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念、形式基礎(chǔ)，產(chǎn)生與20世紀(jì)初。（）。、等的象征。1.、立體構(gòu)成合稱“三大構(gòu)成”，是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)課程。根據(jù)這一視覺現(xiàn)象，在平面中就會(huì)產(chǎn)生大形在前，小形在后的空間關(guān)系。也就是形態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化的過程。漸變構(gòu)成形式有哪幾種？ 答：：也叫一次元漸變，即公用骨骼的水平或垂直線作單向序列漸變。漸變的基本形與骨骼的關(guān)系？ 答：（一）將漸變的基本形納入重復(fù)的骨骼中。，相同的和物體在視覺中會(huì)產(chǎn)生近大近小的變化。我們教學(xué)的目的并不在于讓每一個(gè)學(xué)生將來都成為設(shè)計(jì)師，而是通過平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)一種不依常規(guī)、尋求變異、多方探索問題答案的思維形式創(chuàng)造性的思維方式，從而提高創(chuàng)造能力。學(xué)生可根據(jù)自己的特點(diǎn)，任選一題。三、利用學(xué)生自創(chuàng)作品 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教師提供的直觀、有趣的圖形能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而讓學(xué)生一起來評(píng)析欣賞自己的作品，會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈、更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同樣我用示范性的創(chuàng)作引起學(xué)生的好奇心！我準(zhǔn)備了一個(gè)分割好的矩形圖例，然后在投影儀上分別演示組合的方法，移位可分成平行移位和交錯(cuò)移位；翻轉(zhuǎn)可分成對(duì)稱翻轉(zhuǎn)和錯(cuò)位翻轉(zhuǎn)。如果還是我一個(gè)人在講臺(tái)前繼續(xù)演示的話，學(xué)生仍然會(huì)象看魔術(shù)表演似的，只覺得有趣而不動(dòng)腦筋。因?yàn)槭莿倓傄娺^的，所以學(xué)生們輕而易舉的就說出了哪些是相切形，哪些是聯(lián)合形，并且，由于他們豐富的想象與聯(lián)想，還發(fā)現(xiàn)了有的形既不是相切形也不是聯(lián)合形，而是它們的綜合形。在初步了解了什么是基本形之后，就要進(jìn)一步了解基本形的形態(tài)與空間變化的關(guān)系。一、利用直觀有趣圖形，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣平面構(gòu)成是一門非常重要的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，它是將點(diǎn)、線、面等造型要素按照一定的構(gòu)成原則和構(gòu)成形式構(gòu)造成具有裝飾美的畫面。（4）軸線關(guān)系的處理所謂軸線關(guān)系，是指對(duì)空間中兩個(gè)點(diǎn)的連接而得到的直線，然后將園林沿軸線進(jìn)行排列和布局。例如，在不同的景區(qū)之間，可以利用相應(yīng)的植物，通過樹形、葉色等方面的對(duì)比，區(qū)分景區(qū)的差異，吸引人們的目光。點(diǎn)在園林設(shè)計(jì)中的位置、面積和數(shù)量等的變化，對(duì)于園林整體布局的重心和構(gòu)圖等有著很大的影響。在實(shí)際應(yīng)用中，點(diǎn)可以構(gòu)成單獨(dú)的園林景觀形象，也可以通過聚散、量比以及不同點(diǎn)之間的視線轉(zhuǎn)換，構(gòu)成相應(yīng)的視覺形象。在實(shí)際設(shè)計(jì)工作中，需要做好景區(qū)與景區(qū)之間、景觀與景觀之間對(duì)比與統(tǒng)一關(guān)系的有效處理，避免出現(xiàn)對(duì)比過于突出或者調(diào)和國度的情況。園林植物的綠化裝置中，也可以充分體現(xiàn)出相應(yīng)的節(jié)奏感和韻律感，使得園林景觀更加富有活力，避免出現(xiàn)布局呆板的現(xiàn)象。為了讓學(xué)生在課堂上始終保持濃厚的興趣與高