滬科版物理九年級(jí)112物態(tài)變化中的吸熱過程word教案3(存儲(chǔ)版)
【正文】 天，早上澆了水，到了下午，花還是經(jīng)常出現(xiàn)萎蔫，嚴(yán)重影響了花卉的生長(zhǎng)，怎樣才能減少盆內(nèi)的水分蒸發(fā)呢？這是我們討論的第一個(gè)問題。 （ 3）降低溫度也可減慢蒸發(fā) 紙板、木板隔熱降溫法：可把盆花裝入比花盆稍大的紙箱中，露出莖葉即可（見圖 010） （因?yàn)榛ㄅ柚車鷾囟冗^高會(huì)從盆壁上蒸發(fā)走水分），也可在與花盆接觸的水泥陽(yáng)臺(tái)上，墊上木板隔熱或用木板、紙板擋住光照過強(qiáng)的一面。最好在盆與裝水容器中間露在空氣中的紗條套上橡膠管或纏上薄膜，防止水分在到達(dá)花盆前蒸發(fā)掉（如 圖 011） （ 2）滴灌法：用廢舊的輸液管，連接在較大的可口可樂瓶上，運(yùn)用調(diào)節(jié)器節(jié)控制開關(guān)，讓水滴以第 510分鐘一滴即可（視喜濕喜旱花卉而定），針頭壓在盆土面上，不能插入土中（示范一盆） （ 3）輸液法：利用植物導(dǎo)管的雙向?qū)?，可把輸液管的下端套在木本花卉的靠近下部的一個(gè)剪斷的枝條上（在花基部選一比輸液管管口略粗的小枝剪斷，用小刀在剪口下剝?nèi)ラL(zhǎng)約 1cm的樹皮，把輸液管緊套在上面即可）（如圖 012所示） （ 4）蒸發(fā)法：可把盆花放置在距離水面1cm5cm 的水盆上，利用水盆內(nèi)蒸發(fā)的水分而使花盆內(nèi)土壤保持一定的濕度（如圖 013 所示）。 也可蓋小鵝卵石塊起到同樣作用（圖 009所示）。 活動(dòng)過程 參觀學(xué)校教學(xué)樓陽(yáng)臺(tái)上的盆栽花卉，討論各種花木的栽培管理方法。 水加熱時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)更加激烈，有些分子橫沖直撞，掙脫液體表面分子的吸引力，跑到液體外面去，成為水蒸氣分子。為什么同一種物質(zhì)有固體、液體、氣體三種不同的狀態(tài)呢？ 原來(lái)物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。處在熔解過程中的晶體，所吸收的熱量用來(lái)保持熔解中的位置上脫離出來(lái)。過一會(huì)兒水就會(huì)沸騰，而紙鍋不會(huì)燒著。 裝水的鋁壺 放在火爐上加熱，水沸騰后將水壺從火爐上提開，鋁壺中的水還會(huì)繼續(xù)沸騰嗎？為什么？ 答：不再沸騰。 （ 3）從圖像上怎樣判定晶體的熔點(diǎn)？ 圖像上 BC線段表示晶體吸熱但溫度不升高。 圖 1和圖 2，一個(gè)為晶體海波 的熔化圖像， 另一個(gè)為非晶體石蠟的熔化圖像，則圖 為海波 熔化圖像，圖 為石蠟熔化圖像。 第二節(jié) 物態(tài)變化中的吸熱過程（學(xué)案） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)熔化是吸熱
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