小學教師繼續(xù)教育研修日志(存儲版)
【正文】 著鼓勵，語言中不乏幽默，一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都會使學生如臨春風，如沐時雨。許多老師不敢在學生面前笑，總是一副嚴師的表情，原因是“現(xiàn)在學生都皮，給個笑臉就能上天”。繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要大家共同參與，其中分有班級，在論壇中我們可以互相研討，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短。這就要求生物教師在課堂教學活動中，應(yīng)根據(jù)具體的教學情境，將三維目標有機地整合起來，以達到提高學生綜合素質(zhì)的目的。、向孩子傳授一些考試技巧。所以在我看來，老師的愛也要寬容有度，要容許孩子們犯錯，俗話說：“愛之深恨之切”，很多老師老是抱怨自己的孩子更難教恐怕就是這個道理了。雖然工作很忙，學習的時間也必須得從一點一滴的積累，但抽空上網(wǎng)看資料學習、參加論壇、寫日志，這也慢慢養(yǎng)成了一種習慣，對自己來說這也是一次學習的機會。從輿論建設(shè)方法角度，還可以通過德育教育活動、個別教育、其它班級活動有目的的進行引領(lǐng)與建設(shè)，首先班主任要高度認識到建設(shè)良好班級輿論的重要性，還要做機智聰明的班主任，有些時候“把學生提出的問題再‘踢’回學生中”，也是一種機智之舉。網(wǎng)上學習的過程，也是我不斷成長的過程。研修日志5 師德與師愛研修日志 ：師德和師愛大家都知道，而且可以說是常常掛在嘴邊的話題，但是在日常工作中要做起來卻并非那么容易。對孩子的期望不要過高，應(yīng)根據(jù)孩子的實際情況 “ 量體裁衣 ”，要求孩子爭取考出好成績，同時鼓勵他 “ 如果這次沒考好，下次再努力 ”。教師在教給學生知識的過程中應(yīng)該是生成性的，而不是教師強加在學生身上的。繼續(xù)教育學習課程里有豐富的知識講解，包括視頻、教案和課件，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果?！蔽铱春蠛苡懈杏|，所以在工作中特別注意對待學生的態(tài)度，無論是表揚和批評，對待學生都很誠懇親切，讓學生感覺“老師最喜歡我，老師特別關(guān)注我?！拔⑿κ侨四樕献蠲赖难b飾品”，我在課堂上常常是微笑、大笑，幾乎每節(jié)課都沉醉在師生愉悅快樂的氛圍中，微笑代表什么？代表“老師愛你們，老師喜歡你們，和你們在一起老師很快樂。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情
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