小學英語名師送教下鄉(xiāng)心得體會(存儲版)
【正文】 ，選出每周的明星小組和個人。調(diào)整自己的教學策略，使得自己的教學盡快與生本教學接軌。她們在課堂展示中，都采用了全英的教學方法，而且運用的非常貼切自然，也富有感情，營造了一個英語的教學氛圍，深深吸引了學生，這一點是值得我學習的，其實不是說我上課不用英語組織教學，而是用的時候較少，總怕學生聽不懂，所以習慣于用漢語，即使用，有時也要用漢語翻譯一下，另一個原因自然是本身英語口語水平低，有些課堂用語不會說，今天聽了這兩個教師的課，自己都有些慚愧了，同是英語教師，為什么差距之大，我不由得暗下決心，一定自學好英語課堂的一些用語，也像這兩位教師一樣，能全用英語組織教學。上午9點，縣教師進修校領導做了重要的講話，指明了國培的意義和重要性?，F(xiàn)在的英語課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師 的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。兩位教師的板書都很規(guī) 范，這一點我和她們有很大的差距，要提高我的板書基本功。雖然最后效果也許不是那么滿意，但我從中得到的還是很多。在做講座時，因為自己不是專家，所以底氣不足，講時有點快，有點不清楚，我以后一定會做得更好！在以后的教學中，我要本著學習提高自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。二，做講座感受在這以前我從來沒有去培訓過什么別的老師，也沒有做過專業(yè)的專題講座，當接到這個任務時，就非常緊張，首先自己沒有什么專業(yè)能力，專業(yè)水平，專業(yè)理論，要去培訓那么多本來非常優(yōu)秀的老師這本身就是一個挑戰(zhàn)，所以在準備時參考了大量的資料，真的怕出丑。兩位教師的 語言表達能力都很強，富有藝術魅力的語言能很好地將學生引入文本。通過觀摩兩堂展示課，感受到兩位老師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。第五篇：英語送教下鄉(xiāng)心得體會英語送教下鄉(xiāng)心得體會 幸福初中江愛華2016年4月 1日，我們國培4組在縣進行校領導的陪同下來到了三臺東部美麗的塔山中學進行送教下鄉(xiāng)活動，我有幸參 加了這次送教活動，我聽了兩堂課，做了題為《中考英語閱讀教學的有效性初探》的專題講座。這次活動，全縣所有英語任教教師都參加了，也得到了上級主管教育的領導的大力支持。只有教師擁有淵博的知識，上課時我們才能得心應手教好自己的學生。在共同的全班性學習交流中，我更關注不發(fā)表自己獨到見解學生的參與度，如果哪個小組中的這些學生發(fā)言了，無論對與錯，我都讓全班同學用熱情的、鼓勵的掌聲激勵。前置性作業(yè)的布置，主要根據(jù)本節(jié)或本課的學習主題而制訂，設計作業(yè)時注意具有層次性，由易到難，由詞到句、由句到篇，層層深入。（3）交流時不發(fā)表自己獨到的見解。反思授課情況，存在的問題主要有：（1）學生課前準備不充分。第三篇：小學英語送教下鄉(xiāng)心得體會小學英語送教下鄉(xiāng)活動心得體會第一次聽到生本這個字眼，很茫然。如果有幾何畫板，用幾何畫板來講解三角形，把幾何圖形更加形態(tài)化。從老師來說：這是我第一次在各位專家的面前上課，開始上課時還是有所緊張的，但進入正題后，我完全把自己融入課堂，感覺自己一點都不怯場，對于內(nèi)容掌握的比較熟悉，把握學生也比較到位，時間把握的剛剛好。總之，這次學習培訓給了我很大的啟發(fā)。真正實現(xiàn)了寓教于樂，提高了課堂的實效。4.、全面訓練學生的語言能力。例如課前王老師和同學進行了談話，老師先進行了自我介紹，然后又讓同學們進行了自我介紹。（一）教師素質(zhì)高，教態(tài)大方，和
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