【正文】 吹冷氣，喜歡到這里納涼、聊天。一路上，涼風體貼的吹干我們的汗珠，大家有說有笑開心極了，真希望班上同學多多合作，有更多好表現(xiàn)，這樣說不定以后老師就會常帶我們?nèi)ス珗@玩。讓我印象最深刻的是水迷宮。王林懷著好奇心問道：「劉洪林，天壇的古建筑是都跟『九』有關(guān)系嗎？」馬濤也搶著問：「我們每年都去天壇旅游，怎么從來也沒有發(fā)現(xiàn)??？」劉洪林聽了，習慣地用手指往上推了推眼鏡，說道：「我只不過是看到報上寫著，實際上，我也沒去數(shù)過。想到這，我拉起嘉慶就跑。我數(shù)第六圈，用手指著一塊塊大條石：「一、二、三、四……五十二、五十三……」哎呀，糟了，我忘了剛才是打哪兒數(shù)起的。黃山可真奇啊，玲瓏剔透，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層迭迭的彩緞，有的像含苞待放的蓮花……說不盡的千姿百態(tài)，奇瑰艷美，使人疑心它不是天然生成，而是人工巧匠精心制作的盆景；黃山可真高啊，連綿起伏，聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄浮，人在山上好像仙人那樣，能騰云駕霧，悠然而去似的；黃山可真險啊，我還從來沒見過這樣陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直的石梯，隔老遠也讓人心驚肉跳，似乎一失足即刻就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨?！梗?寫完依各特色再一個特色，挑出黃山的特色后，描繪、歌頌。仙女非常喜愛這面寶鏡，拿起它照來照去，不料一失手，寶鏡落在地上，摔成了大小不同的一百零八個各種顏色的海子……。微風吹來，水面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一會兒聚攏，一會兒散開，一會兒擴大，一會兒縮小。水底長滿了青苔，像鋪上了一塊綠色的大地毯，踩上去軟綿綿的?！褂淇炻糜谓Y(jié)束了，可我的心啊，卻留在令人神往的九寨溝還沒回來呢。隨后，我們又來到了「珍珠灘」。啊，這不是長海么？長海像一條碧綠的迂回曲折的走廊，一眼望不到盡頭。九寨溝有九個寨子，一百零八個海子。黃山的云多么妙啊，妙就妙在它飄渺恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感?！刮揖挂灿袡C會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。聽劉洪林說過，這兒的「九」更多。我跟著小隊長跑到一個鐵門前，他忽然驚喜地喊起來：「你們看，你們看，門上的釘都是橫九排，豎九行，那加在一起是……」他一邊說著，一邊翻開記錄本笑起來：「噢，我知道了，一扇大門八十一個釘，那六扇大門一共是四百八十六個，是九的五十四倍呢！」我們一聽，覺得有理，也知道了怎樣去尋九，于是放慢了腳步，左邊瞧瞧，右邊看看，深怕放過一個帶九的建筑。不知你是否注意過，天壇的許多建筑都跟『九』有著密切的關(guān)系……昔日游園的朋友們，你們不妨到天壇去數(shù)一數(shù)。經(jīng)過一座小山丘、來到一座涼亭、看到許多人在喂食小魚，魚群為了搶食，全聚在一起，一條條張著嘴擠向水面上，好像餓了好久沒吃東西似的。我用盡全身的力氣把自己倒掛在上面，阿毛笑我像一只烤乳豬，我噗嗤一笑，差點摔下來。我們排好隊，手牽手來到敦安公園，人還沒到，就聽到一大堆蟬在唱歌歡迎我們。開頭：為什么有機會去公園玩？當時的心情、反應(yīng)如何？中段：按順序排列，寫出前面的三件趣事。新鮮的感覺或有趣的見聞，或當時發(fā)生的趣事……都行。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。二、抓住游覽重點，詳寫過程。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。只有把情感融注到字里行間，才會表達出鮮明的主題，也才會打動讀者。因此，我們要抓住景物的動靜寫出景物的特點。只有仔細觀察，抓住景物特點，才能寫得準確、生動、具體、形象。我們可以大致掌握以下常見的順序：以游蹤為序。哎，爬山可真難啊！“勝利在向我們招手，曙光就在前頭……”不知是誰唱起了《敵后十八年》的主題歌。為了體驗課文《夕照》的意境，放學后，老師和我們一起來到樓頂看日落?！纠摹课覀儭靶⌒〗ㄖ煛毕牧顮I終于到達目的地———中央廣播電視塔。我抬頭一看，一根樹枝上棲息著許多蝙蝠，也在探著頭往外張望，好像在和我們一塊兒欣賞那些石頭。觀察點：，③峽谷。往東看，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的石房，鱗次櫛比；一座座新型的立交橋，縱橫交錯。寫在下面：。離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。養(yǎng)成移位觀察習慣對寫作十分重要，我們必須要把握如下幾點：，即一定的參觀游覽路線。當然，這里還涉及到使用“聯(lián)想法”。先總后分，就是先介紹概貌，后逐一介紹具體部分；先分后總，就是在把握整體的情況下，先介紹具體部分，然后再概括總體。一只在后面追，也許是想吃那個大桃子吧。如：書桌上有一個筆架，它的底座就像一朵盛開的花朵。對事物形態(tài)的描寫是狀物作文不可缺少的一部分，要把物體描寫的逼真，就要對它進行全面而細致的觀察?！辈屎缧呃⒌牡拖铝祟^?！憋L雨倆人的笑容都凝固了，彩虹繼續(xù)說：“那兒可美啦!房子又大又干凈又漂亮，不僅溫暖，還非常舒適……”彩虹眉飛色舞地描述這那套房子，而心里卻盤算著怎樣把風雨趕出家園。正文：小學生狀物作文彩虹讓人們驚奇、高興，而風雨卻惹人們討厭。這時，風說：“彩虹姐，你來了”雨連忙起身，和藹地說：“彩虹姐，您找我有什么事情嗎?”彩虹迎笑道：“最近我給你們倆找到了一個新住所。彩虹找了好幾天，終于找到了風雨，風雨說：“你不是瞧不起我們嗎?”“對不起，是我不對。整體觀察、重點要細、特點要明。只有這些地方寫具體了，事物的特點才能清晰地展現(xiàn)在讀者面前，才能給人留下鮮明的