【正文】 進行耐心的教育、幫助；經(jīng)常檢查教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全性，確保師生的人身安全。我校公開的內(nèi)容有：（1）規(guī)章制度的公開。為進一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)。部分教師工作作風(fēng)較差，上課接打手機現(xiàn)象嚴重。繼續(xù)開展“學(xué)校是我家”的師德師風(fēng)建設(shè)活動，我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。首先，抓住身邊的典型。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。對學(xué)生的評價方式過于單一。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。廉潔自律，依法執(zhí)教。因而 必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，首先從實踐中學(xué)，向廣大的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先 進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè) 知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。行政作為不夠，很多群眾來信反映，土地審批把關(guān)不嚴，導(dǎo)致良田被毀，甚至存在違法批地、批人情地、關(guān)系地現(xiàn)象。第三篇：政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告江蘇省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局民主評議政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告省政府糾風(fēng)辦《2011年民主評議部分具有行政執(zhí)法職能部門政風(fēng)行風(fēng)的實施方案》印發(fā)后，我局黨組高度重視，迅即研究討論，成立組織、明確職責(zé)，結(jié)合質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)實際，制定計劃、按步驟要求開展各項工作。6月14日，省局召開系統(tǒng)貫徹《實施方案》視頻會議，隨即各省轄市、縣局及時召開黨組會、中層以上干部會、全體干部職工大會，進行再動員、再發(fā)動，每一個科室、每一個所隊、每一個人積極參與。但是，作為直接面對企業(yè)和廣大消費者來說，質(zhì)監(jiān)部門處在熱點、焦點和難點的交匯處，人們對質(zhì)監(jiān)部門多了一份憂慮和期待，評議必將為我們提供機遇和考驗的機會。二是保障質(zhì)量安全有力有效。繼續(xù)實施原有免費檢定，并將免費范圍擴大到蘇中地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。五、下一步工作按照省糾風(fēng)辦的統(tǒng)一部署和安排，緊密結(jié)合實際，認真抓好各項工作落實。三是深入調(diào)查研究，提高工作謀劃水平。第四篇：政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告三原縣市政工程管理處政風(fēng)行風(fēng)自查報告今年來，我單位在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞組織，堅持以“糾建并舉，標本兼治，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”的工作方法，不斷改進工作作風(fēng)，樹立為保證維護和完善市政基礎(chǔ)設(shè)施的意識，更好的加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。二、原因分析經(jīng)過剖析歸納，自己存在的諸多問題主要有以下兩個方面的原因：(一)客觀的政策約束，工作循規(guī)蹈矩，按照政務(wù)政策按部就班多，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。加強學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，不斷增強政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。興山縣質(zhì)量監(jiān)督站二0一0年 九 月第五篇：政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告政風(fēng)行風(fēng)評議自查自糾材料全縣政風(fēng)行風(fēng)評議工作開展以來，縣水利局全體干部職工在上級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞組織，堅持以“糾建并舉，標本兼治，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”的工作方法，不斷改進工作作風(fēng)，樹立為保證全縣水利工程質(zhì)量安全和為民辦實事的意識，更好的加強本站行風(fēng)建設(shè)。(二)農(nóng)村工作面向群眾，群眾問題復(fù)雜繁瑣。（三）是主動與局評議領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系，積極匯報政風(fēng)行風(fēng)的評議工作，認真聽取他們的建議和意見，找準工作中存在的不足，積極進行整改，促進本人政風(fēng)行風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。有時只是為了工作而工作，只能滿足手頭上領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作完成，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。特別是在建筑節(jié)能方面有了新的突破，2010年的竣工階段的建筑節(jié)能達標率大于85%。（三）是加強學(xué)習(xí)。（三）創(chuàng)造性開展工作的能力有待提高。積極做好匯報和協(xié)調(diào)工作，及時溝通信息。把民主評議作為推動工作落實、展示部門形象的極好時機，緊緊圍繞省委、省政府的部署要求，努力在服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會、保障和改善民生方面有所作為。檢測公共服務(wù)平臺建設(shè)步伐加快，法制建設(shè)得到加強，機構(gòu)隊伍建設(shè)取得了新成績；開展第二屆道德模范評選和學(xué)習(xí)宣傳活動，組織了144項志愿服務(wù)活動；創(chuàng)新政風(fēng)行風(fēng)機制。截止6月底，共受理打假舉報2632件、質(zhì)量申訴210件、咨詢業(yè)務(wù)11988件，%、59%、%。一是促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型有為有位。全省系統(tǒng)風(fēng)清氣正、人心思進，抓質(zhì)量、促轉(zhuǎn)型、保安全、惠民生、創(chuàng)“三甲”的熱情高漲。對一般性違法行為予以重點幫忙和扶持，讓社會和百姓建立起積極的消費信心。一是提高認識；二是要端正態(tài)度，熟悉情況，把握新時期基層國土所工作的特點；三是認真整改，跟蹤服務(wù)，做好用地管理工作；四是制定措施，嚴格執(zhí)法，依法保護國土資源；五是抓好落實，廉潔自律，帶頭認真貫徹反腐倡廉工作；六是達到目的，力爭通過政風(fēng)行風(fēng)評議工作使我及單位為民服務(wù)的意識明顯增強，工作作風(fēng)明顯改進，依法行政的能力明顯提高，部門形象顯著提升。在工作中，碰到新事物、新問題不能以發(fā)展的眼光來解決和處理問題。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。對待工作不夠主動，積極。充分利用例會時間學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，定期堅持自查自糾。找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。（4）以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風(fēng)。在嚴格執(zhí)行收費規(guī)定的同時，我們還舉辦了心連心扶貧助學(xué)活動，幫助家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)，完成自己的學(xué)業(yè)。依法辦學(xué)，依規(guī)治校（1）以法律法規(guī)為準繩，規(guī)范學(xué)校的教育管理。學(xué)校從10月20號開始召開行風(fēng)評議教職工動員大會，舉辦家長、學(xué)生、教師代表座談會，加大對行風(fēng)評議的宣傳力度，提高學(xué)生、教師、家長、社會對民主評議行風(fēng)工作的認識。狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻教育的職業(yè)道德。堅決貫徹落實《進一步做好治理中小學(xué)亂收費工作的通知》精神，嚴格按照上級規(guī)定的收費項目和收費標準收費，開具正規(guī)票據(jù)，設(shè)立舉報電話，自覺接受群眾監(jiān)督。二是增強教師的主體意識，全員參與，進一步明確師德規(guī)范，促進師風(fēng)、教風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在校風(fēng)建設(shè)中，我們認真組織黨員學(xué)習(xí)新黨章，組織黨員進行自身黨風(fēng)的自檢自查和黨員承諾。結(jié)合開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動，組織教師積極參加“揚師德，塑形象”、“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”等主題教育，進一步加強教師思想作風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)老師樹立以下六個觀念：①樹立“正人先正己”嚴格遵守師德規(guī)范的觀念，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常對照，不斷增強遵守規(guī)范的自覺性。④不接受學(xué)生和家長贈送的錢物。只有把這項工作搞好了，才能樹立學(xué)校和教育的良好形象，塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍，辦讓人民群眾滿意的教育。第一篇：小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告（精選）擂鼓中心小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自查自評報告學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到進一步樹立教育和學(xué)校的良好形象，關(guān)系到教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進，關(guān)系到培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的千秋大業(yè)。自覺抵制不