【正文】 的學習習慣，有的學生家庭溺愛，不能吃苦，有的學習意志薄弱，禁不起形形色色的誘惑，針對這種情況，去年九月底，我組織了一場百里意志行活動，就是所有學生步行到附曹店的一座山上，來回將近一百里路，要求我們所有的師生，堅持步行走完全程，然后我們發(fā)證書，證明同學們在一天內(nèi)完全步行走完了百里路，這既是一場秋游，又是一場意志賽，活動那天，學校非常支持，分管校長和年級主任以及我們班的任課教師都積極參加到活動中，起到了很好的以身示范作用，學生們也出乎我們的意料，完成的非常的好，雖然我們有活動預(yù)案，準備了車子，萬一有學生實在走不動，就讓他們坐車子，但很少有人去坐，只有極個別不小心受傷的同學上了車子，整個活動開展得非常順利，既陶冶了情操，又鍛煉了學生的意志，拉近了師生之間的距離，雖然他們喊累過，甚至有女生哭過，但絕大部分他們都堅持下來了。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。尋找一下差生的原因，是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。通過我的種種努力，對“差生”問題產(chǎn)生了很多的實效，很多在初中的問題學生，現(xiàn)在變懂事了，就連很多初中的老師都有感慨，說某某某象變了一個人樣的，校長也經(jīng)常和我說，某個學生比初中時強得多了，這一表現(xiàn)不僅僅表現(xiàn)在文化課的學習上，有時是一個人的思想，是一個人的精神狀態(tài)。（四）關(guān)注認識誤區(qū)，在這里一定要避免如下問題：重理輕文的思想；認為理科錄取率較文科高；認為學理科將來比學文科工作好找；聽從父母的興趣或價值取向； 完全根據(jù)成績好壞選擇，做好這些工作后再與學生個人溝通幫助他選擇科類就可以極大的避免學生科目選擇不合適這一問題問題。除此以外，他們還有一些各自的問題。充分發(fā)揮學科教育（思品一類）、綜合實踐活動和德育功能。豐富的社會實踐活動，不但充實隊員們的學習生活，而且還能進一步提高他們思想道德品質(zhì)。為了進一步提高各中隊黑板報的質(zhì)量，也為了中隊之間更好地交流、學習，通過評比打分，選出優(yōu)勝中隊。針對檢查中出現(xiàn)的一些問題，各位輔導(dǎo)員老師在今后的班集體管理工作中，加以重視。本學期學校重點開展綠色德育工作，利用社區(qū)資源拓展教育渠道，學校與蘆莊第一社區(qū)建立了“綠色教育共同體”，形成立體德育。我們扎實進行學校德育工作，開展了有利于學生身心健康發(fā)展的活動，加強對少先隊員進行愛國主義、集體主義的傳統(tǒng)美德教育。四．大部分學生因為高進入高一的時候不適應(yīng)新老師，而導(dǎo)致落下一部分課程使得后期的課程學習跟不上，對于這點我覺得在進入高一開始的時候一定要關(guān)注到這個問題，采取相應(yīng)措施。（二）結(jié)合學習情況。其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。用發(fā)展的觀點看學生。這說明：唯有堅持“面向全體”，特別是面向差生才是切切實實的素質(zhì)教育。二、做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。一、積極開展各項有益的文體活動，挖掘?qū)W生潛在能力，培養(yǎng)學生個性特長。每學期開展一次“教學開放周”活動，邀請家長到校參與學校教育教學日常工作；每學期召開一次家長會，首先按照年級組召集家長委員會成員召開家長委員會會議，討論如何進行家校配合共同做好學生教育事宜，然后在各個班級召開家長會，班主任主持，逐一交流每個學生的具體情況，加強教師和家長的溝通，及時發(fā)現(xiàn)并遏制學生不良行為的發(fā)生，共同關(guān)注學生的成長。（五）發(fā)揮文化育人作用，促進了德育特色學校創(chuàng)建。11月份，舉行“勿忘國恥 圓夢中華”國家公祭日活動，組織學生觀看紅色電影，學唱革命歌曲，懂得“少年強則國強”的道理，銘記歷史，勿忘國恥，為實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興之夢而讀書；12月份，舉行了全?！叭琛焙铣荣?，全校26個班級人人會唱《中華人民共和國國歌》、《 中國少年先鋒隊隊歌》和《中小學生守則之歌》，促進了校園精神文明建設(shè)，豐富了校園文化生活，激發(fā)學生愛國熱情，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、積極向上的學習精神；組織開展了2015秋學期“美德之星”、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”推薦、評選工作。二、推進活動育德，注重了德育工作時效和實效。辦好家長學校，提高家教水平。將學校公共場所的每一面墻壁、每一塊空地都利用起來，分別設(shè)置了“主題理念區(qū)”、“文字閱讀區(qū)”、“書畫欣賞區(qū)”、“行為規(guī)范教育區(qū)”和“綠化美化區(qū)”。面向全體學生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。結(jié)合我校實際，經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，今年慶六一活動主要為發(fā)展新隊員入隊儀式、“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題演講、年級合唱等。特別是對校門外道路兩旁的垃圾清理活動，使學生們意識到，環(huán)境保護靠大家，同學們平時的亂堆亂扔對環(huán)境的污染是多么嚴重，要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。3)、重視少先隊組織建設(shè)，發(fā)展一批新隊員定期召開大隊部會議，聽取各班大隊委對班級、校風的情況匯報，采用比較合理的建議。2)、精心組織每周升旗儀式，對學生進行德育滲透。每天、每個課間都進行巡視，并在第二天的課間操時間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學習型、創(chuàng)新型德育隊伍。學校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。加強班隊建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結(jié)合點，培養(yǎng)學生能力，積極構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。（二）重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。以專題講座的形式，學習有關(guān)小學德育、班主任工作理論。在制訂各學科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重