【正文】 不能曠課、上課不能講私話”的日常紀律觀教育。德育工作成了“言而無行”的純理論說教，思想品德卷面分數(shù)高，就成了品德優(yōu)秀的學生；思想品德卷面分數(shù)低，就成了品德不好的學生，這是極不正確的。五是社會不良現(xiàn)象的消極影響。要實現(xiàn)“立德樹人”的根本任務(wù)，就要讓德育歸位，真正實現(xiàn)“德育為首，德、智、體全面發(fā)展”。當前，學校的德育工作要緊密結(jié)合培育和踐行社會主義核心價觀開展，精心設(shè)計、精心組織德育活動，重實踐輕說教。當然，強調(diào)學生在學校德育工作中的主體地位，并不能因此否定教師在德育工作中的主導作用。學校要充分發(fā)揮主渠道、主陣地作用，做到知識與德育并重，政府部門要強化對社會環(huán)境的治理，營造積極向上的社會良好風氣。要制定一套完善的德育目標量化考核標準，以便指導教師開展德育工作。二、德育工作先進學校評選程序各學校對照《衡水市中小學德育工作評估標準（試行）》進行自評，并于11月25日前上報教育體育局教研室。先進工作者和優(yōu)秀班主任： 2000字左右事跡材料、推薦申報表各兩份。學校要對德育工作開展和內(nèi)容落實情況進行專項督導檢查，重點從①德育工作開展情況；②德育建設(shè)平臺；③班隊效能；④班風及學習風氣；⑤學生思想覺悟、道德品質(zhì)、行為規(guī)范和精神風貌；⑥教師教書育人，為人師表的素質(zhì)和水平六個方面。要因地制宜，積極組織豐富多彩的適合學生年齡特點的主題班會、團會、文娛體育、社會實踐和“五愛”教育教育活動。7．加強校園環(huán)境建設(shè)，學校要在校園內(nèi)適當位置張貼《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，制作宣傳牌，宣傳學校辦學目標、“三風”建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃等，各辦公室、教室要按照新時期教育教學理念有創(chuàng)意地進行文化裝飾，各班要利用黑板報這塊教育陣地，由值班生每日書寫自己感悟深刻、有價值的一句話，營造班級育人氛圍。要健全各項規(guī)章制度，實行依法制教，認真貫徹《未成年人保護法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等，要充實法制教育圖書、音像資料，組織師生學習教育法律法規(guī)，每學期第一周確定為法制教育周。教師要率先垂范，以身作則，起榜樣示范作用。學校要加強對家庭教育的指導與管理，通過家長委員會，家長學校、家長接待日、家長會、家?；ピL等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法；通過設(shè)立學生成長檔案、家訪記錄卡、家校聯(lián)系卡等溝通情況，及時施教。充分發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用，探討家校共同教育的有效途徑和方法。11．以德立教，為人師表。每期學校至少舉辦一次全校性心理健康教育講座，各班至少開展兩次班級心理健康教育活動，班主任做好心理輔導工作達60%以上，家訪率達到40%以上。6．加強班主任工作。依據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，加強對學生的誠實守信、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護、原離毒品等方面的教育。學校成立以校長任組長的德育工作領(lǐng)導小組，認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針和有關(guān)德育工作的法規(guī)和政策，每學期召開一次德育工作研討會，調(diào)查研究學生的思想品德狀況，制定工作措施，學校各部門要把德育工作貫穿在教育教學活動的過程之中，落實在教學、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)上，校黨支部、政教處、少先大隊要充分發(fā)揮其職能作用，配合德育小組抓好學校德育工作，政教處主管德育工作，建立校長——中層機構(gòu)（政教處、教導處、總務(wù)處等），——班主任的三級管理體制。未上報的單位、個人將做為縣級德育工作先進集體、先進個人等的后備人選。中小學德育工作先進工作者評選范圍：任職任教三年以上、在學校德育工作中做出突出貢獻的中小學校教師和行政管理人員。強有力的德育隊伍是搞好中小學德育工作的有力保障?！睂W生生活學習的環(huán)境對其身心發(fā)展有著極其重要的影響。德育要在過程中進行，因此要大膽創(chuàng)新，精心設(shè)計，精心施工，用精品的德育活動來升華學生的情感和精神。要改變那種強制灌輸，以罰代教的粗暴德育方法；也要改變那種只重視道德理論知識和思想政治觀點的掌握，而不注重其理解、接受并內(nèi)化為個體自覺行為的德育方法。加強和改進學校的德育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，是學校必須承擔的責任。他們在日常教學中本著只要分數(shù)考得高就可以了觀點，強化了學生對德育工作的排斥心理。當前，大部分學校的德育工作只重視道德理論的講述，而忽視道德情感和道德行為的培養(yǎng)。德育處于“戰(zhàn)略上重視，戰(zhàn)術(shù)上忽視，說起來重要，做起來不要”的尷尬狀態(tài)。認真研究新時期中小學德育工作現(xiàn)狀尤其是中小學生的思想現(xiàn)狀，有針對性地提出相應的對策，使中小學德育工作逐步取得實實在在的成效，具有十分重要的意義，也是學校教育工作者責無旁貸的使命。二、抓載體，落實“六個箱子”創(chuàng)新德育手段。三、注重“實踐引領(lǐng)”，推動知行合一。努力構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立家長學校，加強對家庭教育指導與服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，2015年累計開展“亮眼睛游西湖”“尋訪傳統(tǒng)文化”“爭做西湖美德少年”等活動400場次，讓15萬余名青少年在實踐中提升綜合素質(zhì)。五、課程研磨法。提升“西湖棒伢兒”“流動少年宮”“快樂大篷車”等多項德育品牌影響力，“西湖棒伢兒”活動品牌入選全市中小學十大德育“金名片”。發(fā)揮先進典型隊伍引領(lǐng)。啟動實施中小學學科德育精品課程建設(shè)，推進省編德育地方教材進學校進課堂，將“五水共治”“三改一拆”等內(nèi)容及時充實到教材中。以“暢響G20”為主題，通過歌唱活動講述中國故事浙江故事杭州故事，推動中小學生人文素養(yǎng)和國際化境界建立，提升中小學生綜合素質(zhì)。市教育系統(tǒng)召開全市中小學德育工作會議，專題學習、傳達、解讀新形勢下德育工作的主要任務(wù)，要求全市各級教育部門、中小學校牢固樹立“立德樹人”觀念，緊緊抓住“價值觀育人、課堂育人、文化育人、實踐育人”等德育工作的4個基本環(huán)節(jié)，推進“課程改革創(chuàng)新、教育方法改革創(chuàng)新、考核評價改革創(chuàng)新”等3項德育教育改革創(chuàng)新任務(wù)，扎實推進中小學育人工作。第二篇：中小學德育工作【中小學德育工作②】□杭州市扎實推進中小學德育工作取得新成效□寧波市“四個力求”貫徹落實全省中小學德育工作會議精神 □杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體打造青少年德育品牌 □衢州柯城區(qū)“三個引領(lǐng)”扎實推進中小學德育工作 □衢州二中創(chuàng)新育人工作爭創(chuàng)德育新標桿杭州市扎實推進中小學德育工作取得新成效杭州市認真抓好省委、省政府《關(guān)于全面加強中小學德育工作的若干意見》和全省會議精神的學習貫徹落實，積極采取有力舉措，努力改進薄弱環(huán)節(jié)，扎實推進全市中小學德育工作。同時為貫徹落實好省委省政府《關(guān)于全面加強中小學德育工作的若干意見》，杭州市委市政府制定出臺了《