【正文】 和一生的幸福以愛育人：以師愛滋養(yǎng)學(xué)生心田，讓學(xué)生感受愛、懂得愛、付出愛，在愛的懷抱中成長。（4）求樂——具有開朗的格：熱愛生活、興趣廣發(fā)、情趣高雅、活潑樂觀、生活習(xí)慣良好。中低年級學(xué)生，要從行為規(guī)范養(yǎng)成入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會公德教育，培養(yǎng)“五愛”精神和愛家鄉(xiāng)、愛集體的品質(zhì)，使他們掌握基本的社會、生活常識和心理健康知識。（二）主要措施（1）加強(qiáng)常規(guī)管理。增強(qiáng)科研意識，重視教學(xué)研究，加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組應(yīng)逐步落實(shí)學(xué)科研究課題；結(jié)合教學(xué)中的普遍問題和學(xué)科特點(diǎn)確定課題內(nèi)容，努力在改進(jìn)教法、提高課堂教學(xué)效益，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性以及教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識等研究領(lǐng)域確立課題，爭取有所突破。以黨員經(jīng)常性教育活動為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。規(guī)范技防設(shè)施使用和管理，規(guī)范學(xué)校門衛(wèi)制度，全面推行來訪人員掛牌進(jìn)校，學(xué)生離校必須有出門證；學(xué)校財產(chǎn)外借必須經(jīng)校級領(lǐng)導(dǎo)同意，要有借條并需有出門證。第五篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2015～2017)小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2015～2017）為了推動我校辦學(xué)水平理性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，突顯校園文化與辦學(xué)特色，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平，努力把我校建設(shè)成為辦學(xué)顯特色，教學(xué)高質(zhì)量的精致型的品牌學(xué)校。2．學(xué)校擁有一支充滿活力的年輕的教師隊(duì)伍。青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入。充分調(diào)動教師參與民主生活，參與學(xué)校管理的積極性、主動性。主要措施(一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。3．著眼細(xì)微處，營造濃濃的德育氛圍，讓每一面墻壁會說話，讓每一條柱子會說話，讓每一塊草坪會說話，營造如廁文化，餐廳文化，書香文化，禮儀文化等。每位教師通過培訓(xùn)上崗，隨時輔導(dǎo)幫助學(xué)生疏通心理上的問題。（2）每周一節(jié)快速閱讀課、寫字課學(xué)生每周還要進(jìn)行2小時以上的課外閱讀，時間由學(xué)生根據(jù)自身情況安排，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今中外的經(jīng)典作品，同時提高思維品質(zhì)。4．逐步構(gòu)建完善的校本課程，修訂完善綜合實(shí)踐校本課程和，在學(xué)科教學(xué)中滲透兒童閱讀、書法特色。建立課題研究、管理的體系，建立對課題研究過程有指導(dǎo)性的相關(guān)制度，積極監(jiān)督、抓好課題成果的撰寫總結(jié)工作，力爭在各級各類評比中獲獎。結(jié)合時政，每學(xué)年邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)作相關(guān)講座，開展師德論壇活動。確立人人都是規(guī)劃主體的理念，發(fā)動全體教師都參與到規(guī)劃的制定和研討中來，思想上重視，行動中落實(shí)，使學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃成為全體教師的共識和追求，領(lǐng)會和把握規(guī)劃的內(nèi)涵，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論和文化氛圍，為規(guī)劃實(shí)施提供強(qiáng)有力的理念保障。同時在規(guī)劃執(zhí)行中，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，不斷調(diào)整完善規(guī)劃內(nèi)容，使之更具合理性、可行性和實(shí)效性。我們堅(jiān)信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，有老方橋小學(xué)全體教職員工的精誠團(tuán)結(jié)和不懈努力，一定能共同譜寫出方小可持續(xù)發(fā)展的新篇章。一經(jīng)通過要扎實(shí)落實(shí)，制訂相應(yīng)的實(shí)施方案和評估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實(shí)施情況，針對實(shí)施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂。建成工會健身活動室，倡導(dǎo)每天鍛煉半小時，根據(jù)教師的性別、年齡特點(diǎn)，制訂達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法，激勵教師積極參加體育鍛煉，倡導(dǎo)健康工作，幸福生活理念。五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資整體素質(zhì)總體目標(biāo)：提高教師政治素養(yǎng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高全體教師的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)型教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批具有教學(xué)特色的骨干教師。2．重視青年教師培養(yǎng)，確立 “梯隊(duì)式青年教師培養(yǎng)”發(fā)展性指標(biāo)，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，培養(yǎng)“合格型”、“發(fā)展型”、“引領(lǐng)型”三個層次教師，并制定出相應(yīng)的細(xì)化目標(biāo)，通過各項(xiàng)措施的落實(shí)，使各梯隊(duì)的青年教師都得到不同程度的發(fā)展。：依托學(xué)校建立的綜合平臺，（即Moodle模塊化對象導(dǎo)向動態(tài)學(xué)習(xí)情景）建立網(wǎng)上開放性學(xué)習(xí)的課程體系，并構(gòu)建較為新型的教師評價學(xué)生的體系。三、加強(qiáng)課程體系建設(shè)，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量總體目標(biāo)：創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量，樹名師、育名生（思考力、記憶力、創(chuàng)造力、行動力的適應(yīng)未來社會發(fā)展的聰明、有情趣之人。人人都是安全隱患排除專家，發(fā)現(xiàn)一個安全隱患換要在第一時間排除。讀書節(jié)，讓每個學(xué)生愛上閱讀，人人有書讀，時時能讀好書，讓書陪伴孩子成長。1．充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，師生共同設(shè)計適合本班的班級公約、班訓(xùn)、班牌等，建好班級特色角，努力挖掘并發(fā)揚(yáng)班級特色，增強(qiáng)班集體凝聚力。二、重視德育教育，凸現(xiàn)辦學(xué)特色總體目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，引領(lǐng)學(xué)生崇真、向善、尚美。一、提升學(xué)校的管理水平，構(gòu)建民主和諧校園總體目標(biāo)：通過三年的努力，進(jìn)一步提升學(xué)校的管理水平，調(diào)動全體教職工共同參與學(xué)校的各方面管理的積極性，促進(jìn)學(xué)校各部門的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化，形成一套完整的、有效的、適合學(xué)校特點(diǎn)的管理體系，全面提升學(xué)校師生的整體素質(zhì)。骨干教師數(shù)量少，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)。學(xué)校先后獲得？等榮譽(yù)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，組建“規(guī)劃實(shí)施管理評估小組”，推進(jìn)規(guī)劃的分部門落實(shí)，也便于適時調(diào)整。構(gòu)筑安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為提升教育教學(xué)、創(chuàng)建文明單位提供有力保障。明確工作重點(diǎn)，做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，重視掌握科學(xué)的教育理念和教學(xué)思想，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識；明確各科教學(xué)改革的重點(diǎn)和要求，根據(jù)學(xué)生的具體情況，努力探尋不同年段教學(xué)改革的突破口；堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生主體作用，努力結(jié)合實(shí)際改變教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；堅(jiān)持必要的補(bǔ)差補(bǔ)缺并結(jié)合思想疏導(dǎo)；充分得用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力；開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、共同發(fā)展、促進(jìn)師生教學(xué)相長。四、黨組織建設(shè)積極參與文明單位創(chuàng)建工作，創(chuàng)設(shè)良好教書育人氛圍。提高德育工作的理論水平和實(shí)踐能力，鼓勵和支持教師練好教育的基本功并開展德育課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（2）求智——具有基礎(chǔ)學(xué)力：掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)習(xí)方法；有求知的興趣、認(rèn)真的態(tài)度、思考和表達(dá)能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。l教學(xué)管理的精細(xì)化、陣地教育的有效性、教研組功能與形態(tài)的研究與實(shí)踐需要進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來，學(xué)校著力打造籃球特色品牌，每年舉辦籃球杯賽，為籃球運(yùn)動的普及作出努力。隊(duì)伍保障。組織保障。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學(xué)生成為善思、樂學(xué)、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學(xué)科課程，活動課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實(shí)踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置。申報一至二個市級課題，課題涵蓋所有學(xué)科。40周歲以下教師人人參加計算機(jī)培訓(xùn)，中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，本科率達(dá)20%；進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。及時考核，積極評價，著手建立學(xué)校后備干部人才庫的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實(shí)事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高管理水平三年中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢，及時制訂和調(diào)整學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。教育科研：順利結(jié)題《課堂教學(xué)創(chuàng)新化研究》這一市級課題，并繼續(xù)申報一到兩個市級十一教育經(jīng)費(fèi)的投入相對不足，制約了學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊(duì)伍。（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。進(jìn)一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。因此，堅(jiān)定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，促使鄭村小學(xué)能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。學(xué)校建設(shè)及教學(xué)教育必備器材配備達(dá)標(biāo)是重點(diǎn)，校園建設(shè)和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點(diǎn)。進(jìn)行“學(xué)講”的深化研究。教育科研工作目標(biāo)： 繼續(xù)實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)常規(guī)管理模式，向管理要質(zhì)量；以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，積極實(shí)踐研究，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活。其次，堅(jiān)持普遍提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，通過結(jié)對、引路、搭臺、壓擔(dān)子等多種途徑，促使學(xué)校新秀成為骨干教師，乃至學(xué)科帶頭人。要求教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)技能達(dá)到以下