【正文】 ，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)。二、教材分析：本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。在課堂上運(yùn)用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。二、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和分析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別。關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用 要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā) 根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不 帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。游戲。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。隊(duì)列隊(duì)形； 游戲：穿過(guò)小樹(shù)林；二：基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；基本體操；游戲：報(bào)數(shù)比賽 三基本體操；游戲：春種秋收；游戲課：穿城門(mén)；夾球接力； 四 技巧：前滾翻起立接球；游戲：綁腿接力；技巧：前滾翻：復(fù)習(xí)前滾翻： 五徒手操；游戲：改換目標(biāo)；徒手操；繞木棒運(yùn)動(dòng)；六 復(fù)習(xí)全套徒手操；游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快；韻律活動(dòng)；走：改變速度的走； 七 走：改變速度的走；游戲：?jiǎn)文_跳接力；各種姿勢(shì)的走；游戲：綁腿接力；八藤圈韻律操；游戲：接力跑；藤圈韻律操；游戲：?jiǎn)坞p腳跳圈； 九技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；韻律操；游戲：搶種搶收； 十隊(duì)列；行進(jìn)間走；復(fù)習(xí)韻律操；韻律操；游戲：?jiǎn)文_跳接力； 十一：游戲課：踏石過(guò)河；攻關(guān)；支撐跳躍；游戲：攻關(guān)； 十二：韻律活動(dòng)；復(fù)習(xí)支撐跳躍；技巧：立臥撐；游戲；綁腿接力；十三：跳小繩；叫號(hào)賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力；十四：走跑交替；游戲：跳進(jìn)去拍人；跳大繩；游戲：障礙賽跑； 十五：跳大繩；分組進(jìn)行跳小繩；游戲課：?jiǎn)文_跳接力；迎面接力；十六：走跑交替；跳小繩；1分鐘跳小繩；期末總結(jié)；。游戲；塊塊集合 二 基本體操：隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；基本體操；游戲：塊塊集合；三 基本體操；游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮復(fù)習(xí)基本體操；游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；復(fù)習(xí)基本體操；技巧；前后滾動(dòng)；游戲：障礙賽跑；五 游戲課：端水平衡；障礙賽跑；技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；游戲：繞木棒接力；六 韻律活動(dòng)；走：各種姿勢(shì)的走；用各種正確姿勢(shì)的走；游戲：迎面接力；七隊(duì)列：報(bào)數(shù)；復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；韻律活動(dòng)；隊(duì)列：報(bào)數(shù)；八 技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲；技巧：前滾翻；游戲：換物接力；九 勞動(dòng)模仿操；游戲：迎面接力；勞動(dòng)模仿操；游戲：換物接力；十 隊(duì)列：齊步走立定；復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操； 游戲課：蹦蹦跳跳；獵人獵槍老虎；十一隊(duì)列：走圓形；十字接力；技巧：立臥撐；游戲：換物接力；十二 基本體操；游戲：“8”字接力；徒手操；游戲：改換目標(biāo)；十三跳小繩；游戲：迎面接力跑；走跑交替；復(fù)習(xí)跳小繩；十四走跑練習(xí)；游戲：跳進(jìn)去拍人；韻律活動(dòng)；找自己的家；十五跳小繩；游戲叫號(hào)賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力十六 走跑交替；游戲：?jiǎn)文_跳接力； 30秒跳小繩；期末總結(jié)三、四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)。二 學(xué)生方面：學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。四、教學(xué)措施：制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生分析：四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過(guò)觀察自然和各類(lèi)美術(shù)作品的行與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。５、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。三、教材分析： 各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。隊(duì)列隊(duì)形； 游戲：穿過(guò)小樹(shù)林；二：基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；基本體操；游戲：報(bào)數(shù)比賽三基本體操；游戲：春種秋收；游戲課：穿城門(mén)；夾球接力；四技巧：前滾翻起立接球； 游戲：綁腿接力；技巧：前滾翻：復(fù)習(xí)前滾翻：五徒手操；游戲：改換目標(biāo)；徒手操；繞木棒運(yùn)動(dòng)；六 復(fù)習(xí)全套徒手操；游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快；韻律活動(dòng)；走：改變速度的走；七：走：改變速度的走；游戲：?jiǎn)文_跳接力；各種姿勢(shì)的走；游戲：綁腿接力；八：藤圈韻律操；游戲：接力跑；藤圈韻律操；游戲：?jiǎn)坞p腳跳圈；九：技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；韻律操；游戲：搶種搶收；十：隊(duì)列；行進(jìn)間走；復(fù)習(xí)韻律操；韻律操；游戲：?jiǎn)文_跳接力；十一：游戲課：踏石過(guò)河；攻關(guān)；支撐跳躍；游戲：攻關(guān)；十二：韻律活動(dòng)；復(fù)習(xí)支撐跳躍；技巧：立臥撐；游戲；綁腿接力；十三：跳小繩；叫號(hào)賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力；十四：走跑交替；游戲：跳進(jìn)去拍人；跳大繩；游戲：障礙賽跑；十五：跳大繩；分組進(jìn)行跳小繩；游戲課：?jiǎn)文_跳接力；迎面接力；十六：走跑交替；跳小繩；1分鐘跳小繩；期末總結(jié)；四、五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。學(xué)團(tuán)結(jié)合作。不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。第三篇：小學(xué)一至六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一至六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的 培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教 學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。六、本學(xué)期努力的方向培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。三、教材分析 本冊(cè)教材主要對(duì)家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入 16 篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃 分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的。認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識(shí)和問(wèn)題虛心向老師 和同學(xué)請(qǐng)教。（6）以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì) 實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。本學(xué)期，在二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)紙工更深一層次的學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè) 學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解 其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。二年級(jí)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃 教材分析：小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都 很強(qiáng)。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫(huà) 出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）②對(duì)待勞 動(dòng)課的態(tài)度③家務(wù)勞動(dòng)。五、本學(xué)期教學(xué)工作安排 本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。二、掌握基本知識(shí)情況學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參 與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃一、基本情況概述： 本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的勞動(dòng)課。（9）采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。解決問(wèn)題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開(kāi)動(dòng)腦 筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。本學(xué)期開(kāi)設(shè)一年 級(jí)手工勞動(dòng)興趣班。二、教學(xué)目標(biāo) 為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，提高小學(xué)生勞動(dòng)與手工技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。教學(xué)目標(biāo)： 1．教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理； 從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕 困難