【正文】 ，發(fā)展美術實踐能力，提高美術素養(yǎng)。二、教材分析：本教材依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生長期的健康成長。在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生美術學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。教材中設計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容，在教學中應當充分利用好。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。二、對美術教材的認識和分析：小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。教學原則、教學方法的運用 要從增強學生體質出發(fā) 根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不 帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。游戲。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。隊列隊形； 游戲：穿過小樹林；二：基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；基本體操；游戲：報數(shù)比賽 三基本體操；游戲：春種秋收；游戲課：穿城門；夾球接力； 四 技巧：前滾翻起立接球；游戲：綁腿接力；技巧：前滾翻：復習前滾翻： 五徒手操；游戲：改換目標；徒手操；繞木棒運動；六 復習全套徒手操；游戲：看誰反應快；韻律活動；走：改變速度的走； 七 走：改變速度的走；游戲：單腳跳接力；各種姿勢的走；游戲：綁腿接力；八藤圈韻律操；游戲：接力跑；藤圈韻律操；游戲：單雙腳跳圈； 九技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；韻律操；游戲：搶種搶收； 十隊列；行進間走；復習韻律操；韻律操；游戲：單腳跳接力； 十一：游戲課：踏石過河；攻關；支撐跳躍；游戲：攻關； 十二：韻律活動；復習支撐跳躍；技巧：立臥撐；游戲；綁腿接力；十三：跳小繩；叫號賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力；十四：走跑交替；游戲：跳進去拍人；跳大繩；游戲：障礙賽跑； 十五：跳大繩；分組進行跳小繩；游戲課：單腳跳接力；迎面接力；十六：走跑交替；跳小繩；1分鐘跳小繩；期末總結；。游戲；塊塊集合 二 基本體操：隊列：排縱隊，橫隊；基本體操；游戲：塊塊集合；三 基本體操；游戲：一切行動聽指揮復習基本體操；游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)四隊列；原地轉法；復習基本體操；技巧；前后滾動；游戲：障礙賽跑；五 游戲課：端水平衡；障礙賽跑；技巧：復習前后滾動；游戲：繞木棒接力；六 韻律活動；走：各種姿勢的走；用各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力；七隊列：報數(shù)；復習，各種姿勢的走；韻律活動；隊列：報數(shù)；八 技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲；技巧：前滾翻；游戲：換物接力；九 勞動模仿操；游戲：迎面接力；勞動模仿操；游戲：換物接力；十 隊列：齊步走立定；復習勞動模仿操； 游戲課：蹦蹦跳跳；獵人獵槍老虎；十一隊列：走圓形；十字接力；技巧：立臥撐；游戲：換物接力；十二 基本體操；游戲：“8”字接力；徒手操；游戲：改換目標；十三跳小繩；游戲：迎面接力跑；走跑交替；復習跳小繩；十四走跑練習；游戲：跳進去拍人；韻律活動；找自己的家；十五跳小繩；游戲叫號賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力十六 走跑交替；游戲：單腳跳接力； 30秒跳小繩；期末總結三、四年級教學目標：使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。學會一些基本運動。二 學生方面：學習目的明確，積極自覺的上好體育課。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。四、提高教學質量的具體措施應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。四、教學措施：制定切實可行的的教學計劃，深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備。四年級美術教學計劃一、班級學生分析：四年級學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。欣賞領域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。５、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。三、教材分析： 各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。隊列隊形； 游戲：穿過小樹林；二：基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；基本體操；游戲：報數(shù)比賽三基本體操；游戲：春種秋收；游戲課：穿城門；夾球接力；四技巧：前滾翻起立接球； 游戲：綁腿接力；技巧：前滾翻：復習前滾翻：五徒手操；游戲：改換目標；徒手操；繞木棒運動；六 復習全套徒手操；游戲：看誰反應快；韻律活動；走：改變速度的走；七：走：改變速度的走；游戲：單腳跳接力；各種姿勢的走；游戲：綁腿接力；八：藤圈韻律操；游戲：接力跑；藤圈韻律操；游戲：單雙腳跳圈；九：技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；韻律操；游戲：搶種搶收；十：隊列；行進間走；復習韻律操；韻律操；游戲：單腳跳接力；十一：游戲課：踏石過河；攻關；支撐跳躍；游戲：攻關；十二：韻律活動；復習支撐跳躍；技巧：立臥撐；游戲；綁腿接力；十三：跳小繩；叫號賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力；十四：走跑交替；游戲：跳進去拍人；跳大繩；游戲：障礙賽跑；十五：跳大繩；分組進行跳小繩；游戲課：單腳跳接力；迎面接力；十六：走跑交替；跳小繩；1分鐘跳小繩；期末總結；四、五年級教學目標：使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。學團結合作。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。在上課現(xiàn)場等候上課。第三篇：小學一至六年級體育教學計劃小學一至六年級體育教學計劃教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的 培養(yǎng)。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教 學工作，特制定科學合理的教學計劃。六、本學期努力的方向培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。三、教材分析 本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入 16 篇課文，從勞動的性質劃 分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡單的生產(chǎn)勞動的。認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師 和同學請教。（6）以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務與社會 實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。本學期，在二年級學習的基礎上，繼續(xù)學習紙工更深一層次的學習。以學生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利，每個 學生自主參與，自我活動。針對這種情況，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友，了解 其素質水平，培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。二年級勞動課教學計劃 教材分析：小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都 很強。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫 出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。①平時的勞動（如值日、義務勞動）②對待勞 動課的態(tài)度③家務勞動。五、本學期教學工作安排 本學期對勞動課教學工作做以下安排。二、掌握基本知識情況學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參 與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。小學四年級勞動課教學計劃一、基本情況概述： 本學期我擔任四年級兩個班的勞動課。（9）采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學生可以充分自主、自由開動腦 筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。2．使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。現(xiàn)在小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。本學期開設一年 級手工勞動興趣班。二、教學目標 為了培養(yǎng)小學生綜合實踐活動的能力，提高小學生勞動與手工技能。通過本課程的學習，培養(yǎng)了小學生的毅力和耐力。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。教學目標： 1．教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理； 從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕 困難