大國崛起之德國和日本對中國的啟示(存儲版)
【正文】 彼此相互獨(dú)立。從德國的經(jīng)驗(yàn)看，教育與國家統(tǒng)一都是極其重要的，這對我們中國很值得借鑒。正如日本前內(nèi)閣總理大臣福田赳夫在一次施政演說中所說的：“人是我國的財富，教育是國政的根本?！薄霸谌毡?，人們始終不懈地追求效率和生產(chǎn)率的提高，即使是對螺絲刀這樣簡單的工具也毫不例外。從德國發(fā)動的兩次世界大戰(zhàn)來看，它無疑就是想稱霸世界，主宰所有民族，但是我們看到在當(dāng)時民主及人權(quán)思想還遠(yuǎn)沒普及的時代，這樣的想法難道不是所有強(qiáng)大的國家或集權(quán)體所共有的嗎？大到發(fā)現(xiàn)新大陸的西班牙、葡萄牙及率先完成工業(yè)革命的英國，小到我國歷史上的元朝、清朝的統(tǒng)一，都是一個集權(quán)體強(qiáng)大之后對周邊范圍內(nèi)的征服和侵略，而被稱為一個擁有高度發(fā)達(dá)的文明的二十一世紀(jì)的“世界警察”美國，因?yàn)榈K于“人權(quán)”、“民主”等問題，于是不得不想盡一切辦法，表面君子背后小人的通過發(fā)動戰(zhàn)爭、干涉內(nèi)政、布臵軍力等手段妄圖實(shí)現(xiàn)稱霸世界的目的嗎？因此，我們對于這些問題的評價只是由于它們產(chǎn)生的歷史作用不一樣才對它們褒貶不一，而這些所謂的“歷史作用”卻也是不同民族和人民站在不同的角度有不同的理解。《大國崛起》觀后感——美國美國早在是英國殖民地時就對教育非常重視，到1775年，英屬13個殖民地人口不過260萬，但已仿效英國牛津、劍橋等大學(xué)創(chuàng)辦了哈佛、耶魯?shù)?所學(xué)院，教育環(huán)境甚至都強(qiáng)過今天的北京市。1843年，賀拉斯? 曼(Horace Mann,當(dāng)時任麻省教育廳長)考察德國，才引進(jìn)了當(dāng)時普魯士的教學(xué)制度，同時大力宣傳盧梭、裴斯塔洛齊等歐洲教育家的思想，美國各地的小學(xué)遂開始采用西歐最先進(jìn)的教學(xué)制度。從1648年威斯特法利亞條約的簽訂，以法律形式確認(rèn)德意志的分裂局面開始，德國走上了艱難尋求民族統(tǒng)一的步伐。他認(rèn)為：沒有任何國家不結(jié)盟，也沒有任何國家不會成為本國的敵人，在1871年的普法戰(zhàn)爭中，德意志在法國的凡爾賽鏡宮中宣布了它的誕生，一個全新的德國正在走來。他作為一國領(lǐng)袖可以放下自己的身份替自己的祖國懺悔，反應(yīng)的不僅僅是一個人的素質(zhì)，更是一個國家面對自己所犯罪行的誠懇姿態(tài)，這讓世界很快重新接受了德國。我相信我們的祖國將在不斷的發(fā)展中屹立于世界強(qiáng)國之林。那天，勃蘭特做出了一個讓世界震驚不已的動作，他面對死者墓碑，跪倒在地，誠心懺悔。經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長，給德意志帶來了飛速的發(fā)展。一個居安思危的國家才有資格談?wù)撜l是第一！第五篇：大國崛起之德國觀后感大國崛起之《帝國春秋》觀后感從混亂不堪，任人踐踏的弱小城邦到獨(dú)立統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)的歐洲強(qiáng)國。1818年蘭卡斯特本人還應(yīng)邀到美國宣講導(dǎo)生制。片中，1990年統(tǒng)一的場景很讓我感動，甚至有點(diǎn)想哭，我看著畫面上一個個興奮的臉龐，再想到德國重新走向統(tǒng)一的艱難及德意志歷史的全過程，就能感受到他們的人民再次看到國家統(tǒng)一的欣喜，國家對于一個人是十分重要的，在異國他鄉(xiāng)時，家鄉(xiāng)就是自己的寄托，在夜深人靜時，在孤獨(dú)寂寞時最想的也是自己國家的人、事。一個曾經(jīng)多次遭受分裂的國家，一個曾經(jīng)給全世界帶來最大的災(zāi)難的國家，一個擺脫了全部歷史的不幸重新進(jìn)入歐洲，融入世界，并成為第三大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的國家，很讓人敬佩和尊敬。盛田昭夫說：“日本企業(yè)之所以能在短期內(nèi)取得飛躍進(jìn)步，奧妙就在于企業(yè)經(jīng)營者始終認(rèn)為日本在一切領(lǐng)域中都落后于他人，從而產(chǎn)生一種緊迫感?！泵绹l(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨說：“戰(zhàn)后日本物質(zhì)資本存量幾乎蕩然無存，但其國家財富中的重要部分——具有知識水平的人還大量存在。最終德國超過了英國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。教育給德國帶來的利益在之后的幾十年，顯而易見。我從未聽過一個國家辦教育辦窮了，辦亡國了。雖然，我們的祖國還不發(fā)達(dá)，雖然，我們在發(fā)展中還有這樣或那樣的問題和困難，但是，我堅(jiān)信只要我們緊密團(tuán)結(jié)在胡錦濤總書記的黨中央周圍，牢固樹立和落實(shí)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮優(yōu)勢，修正不足，力克困難，一心一意謀發(fā)展，齊心協(xié)力奔小康，我國之崛起將指日可待，中華人民共和國必將成為閃耀在世界東方的一顆璀璨的明珠！機(jī)械工程學(xué)院 工業(yè)工程0802班趙政光 080102035第三篇：大國崛起之德國大國崛起之德國德國之盛世，依我看，勝在兩處，一為教育的普及，二為統(tǒng)一的國家。人類發(fā)展史表明，推動人類社會從低級向高級發(fā)展的首要因素就是生產(chǎn)力的發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)發(fā)展是生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素。1990年10月3日
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