向張麗莉老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)[范文大全](存儲(chǔ)版)
【正文】 的模范，要努力鉆研業(yè)務(wù)，練就過硬的本領(lǐng)，成為本職崗位上、本行業(yè)的行家理手，才能在本職崗位上有所作為、貢獻(xiàn)，展現(xiàn)自己的才智。要出以公心，不為手中權(quán)力所困，不搞小集團(tuán)主義和個(gè)人主義，不搞暗箱操作，不搞權(quán)權(quán)交易和權(quán)錢交易。要敢于面對(duì)矛盾，敢于解決問題，摒棄個(gè)人的私心雜念，不怕得罪人，不當(dāng)老好人，不做太平官。向張麗莉老師學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她在自己的崗位上，用自己的行動(dòng)做出一流的業(yè)績(jī)?！耙床蛔?，做就做到最好”是她的座右銘。要敢于說真話，養(yǎng)成說真話的習(xí)慣，說老實(shí)話，做 老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人，反對(duì)形式主義，嚴(yán)禁弄虛作假、作表面文章。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要培養(yǎng)獨(dú)立正直的理想人格，樹立公道正派的思想作風(fēng)，保持堅(jiān)定操守的高尚境界。向張麗莉老師學(xué)習(xí)，就是要以她為榜樣，用她的精神鼓舞自己，做愛崗敬業(yè)的模范。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅(jiān)信未來。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。三、關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。然而，她卻有如此偉大的壯舉，讓我受教于她，深受感動(dòng)。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。最近一段時(shí)間，張麗莉這個(gè)名字響徹中華大地，她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。二、愛崗敬業(yè)、教書育人。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛。四、勤奮向上、追求卓越。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師
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