公開(kāi)課二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。）五、小結(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入。外面的景色好美啊一個(gè)胖乎乎的大雪人堆成了 多么盼望能再下一場(chǎng)大雪呀提醒寫(xiě)話(huà)格式。能力目標(biāo): 能夠把圖片的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。規(guī)則：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)跳繩，在30秒內(nèi)，看誰(shuí)跳得多，誰(shuí)就能得到由葉老師贊助的精美禮品一份。你說(shuō)草，我說(shuō)（）的草。舉例：下課了，小朋友們?cè)诖蚱古仪?，那球，就像。四、修改?xiě)話(huà)。五、教師小結(jié)。（3）書(shū)寫(xiě)工整。（2）經(jīng)過(guò)比賽誰(shuí)最棒？（3）多種形式讀上面的句子，（男女賽讀，小組讀，全班同學(xué)邊拍手邊讀）。能用同樣的方法說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)在干什么呢？個(gè)別交流，老師相機(jī)評(píng)價(jià)并修改。（板書(shū)：看圖寫(xiě)話(huà)）今天，葉老師收到蝴蝶姐姐送給我們109班小朋友的神秘禮物，這會(huì)是什么呢？請(qǐng)小朋友上來(lái)伸手摸摸，你覺(jué)得這是什么？(學(xué)生描述)出示繩子。同學(xué)們，這節(jié)課，我們通過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)共同感受了雪花帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣，學(xué)習(xí)了用幾句話(huà)來(lái)把圖畫(huà)的內(nèi)容說(shuō)清楚，等到我們這兒下雪了，大家就可以親身體驗(yàn)在雪地里堆雪人、打雪仗、滾雪球的樂(lè)趣，到時(shí)候，希望大家把自己的感受寫(xiě)成一篇日記好嗎？老師期待著與你們一起分享快樂(lè)!第五篇：一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：1．仔細(xì)觀察圖畫(huà)，能夠看懂圖意。小結(jié)：看來(lái)看圖說(shuō)話(huà)時(shí)，我們不僅要仔細(xì)觀察圖畫(huà)，說(shuō)出圖上畫(huà)的內(nèi)容，更要把想到的、感受到的說(shuō)出來(lái)，這樣才能使你的表達(dá)更生動(dòng)、更吸引人！這么美麗的雪景，這么好玩的游戲，我們何不動(dòng)筆記錄下來(lái)，回家讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們?cè)诮衲甑难┨煲材軒г蹅兂鋈ネ鎮(zhèn)€痛快！四、練習(xí)寫(xiě)話(huà)。激發(fā)學(xué)生的想象力，把想到的說(shuō)出來(lái)。師:誰(shuí)愿意讀自己寫(xiě)的一段話(huà)？ 生：讀話(huà)。四、學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話(huà)完。在掃地的同學(xué)是王明和王小文，他們也不ɡān心落后，排成了一行，不停地掃來(lái)掃去，不到一會(huì)兒，他們就把教室打掃得干干凈凈了。生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。師:看幾位小朋友都帶著什么表情？說(shuō)一說(shuō)。生:學(xué)生說(shuō)。出示寫(xiě)話(huà)要求：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人物？他們?cè)诟墒裁?？想一想他們?huì)說(shuō)什么？請(qǐng)用幾句話(huà)把圖上意思連起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。2．根據(jù)具體的情境，先說(shuō)后寫(xiě)。2．指名讀一讀寫(xiě)的話(huà)。問(wèn)號(hào)(?)好像耳朵樣，表示一句問(wèn)話(huà)完。師：同學(xué)們真厲害，那請(qǐng)同學(xué)們按一定的順序說(shuō)出來(lái)，在這個(gè)地方老師可要提醒同學(xué)們注意了，這順序指的是觀察順序，那同學(xué)們現(xiàn)在來(lái)回憶一下我們學(xué)過(guò)哪些觀察順序？生匯報(bào)師引導(dǎo)學(xué)生用各種順序說(shuō)出來(lái)。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。也可以讓學(xué)生提出不同意見(jiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)）（四）能力提升，配樂(lè)講故事，戴頭飾表演（五）深化主題，明白道理師：猴子動(dòng)腦筋了，為什么還把事情弄糟了？ 提示：他們只想到什么?沒(méi)想到什么？師：歡歡、樂(lè)樂(lè)考慮問(wèn)題不全面，造成不好的結(jié)果。三、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)抓住圖中小猴（歡歡、樂(lè)樂(lè)）的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，把圖畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)完整、連貫，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。（1）歡歡、樂(lè)樂(lè)是怎么做的？（2）意外發(fā)生時(shí)，他們是怎么想？怎么做的？結(jié)果怎么樣？ 師：同學(xué)們，曲折的故事情節(jié)會(huì)使童話(huà)故事增添神奇的色彩?。ü膭?lì)學(xué)生使用好詞，讓多個(gè)學(xué)生練習(xí)說(shuō)完整的句子
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