【正文】 、莊生夢蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良玉生煙這五個意象傳達(dá)的。須知美是多方面的，美是含有神秘性的。參考：徒然聽到傳說，海外還有九州，來生未可預(yù)知，今生就此罷休。上天入地，最終讓貴妃以“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”的形象再現(xiàn)于仙境?；恼Q離奇之中，盡顯玄宗之悲?！爱?dāng)時”與“此日”對比，沒有“當(dāng)時”的荒淫，哪有“此日”的離散？借牛朗織女相會反襯玄宗迷戀女色、荒廢政事。板書：義山之嘆（對比、反問）根據(jù)時間的先后，應(yīng)該先有“馬嵬之變”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“義山之嘆”，但詩歌在某篇布局上卻不是這樣的，說說《馬嵬》詩的敘事結(jié)構(gòu)上的特點？——倒敘，先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點出問題的實質(zhì)，尺幅之間，可謂一波三折，曲折幽深。再來看看西施和楊貴妃：西施是作為越國貢獻(xiàn)給吳國的供品來到吳王夫差的身邊的，楊貴妃更是先是李隆基的兒媳婦被看中而得寵的。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。)2．這首詩 的三、四 兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。教學(xué)重點：了解詩歌的主旨,：了解詩歌所用的典故 教學(xué)設(shè)想：誦讀法，討論法‘安排兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課當(dāng)盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走過。李商隱26歲愛上節(jié)度使王茂元之女。盡管如此，如果單從藝術(shù)鑒賞的角度來讀，它又可以給人以美的享受。三、合作探究《馬嵬》詩以馬嵬事變中玄宗為“六軍”所逼，“賜”楊貴妃之死的事件，哪幾句詩寫了這一馬嵬之變事件？明確：空聞虎旅傳宵柝，不復(fù)雞人報曉籌。同時“七夕笑牽牛”是對玄宗迷戀女色，荒廢政事的典型概括，用來對照“六軍同駐馬”，就表現(xiàn)出二者的因果關(guān)系，沒有“當(dāng)時”的荒淫，哪有“此日”的離散？而玄宗沉溺聲色之“當(dāng)時”又何曾慮及“賜死”寵妃之“此日”。后來令狐楚的兒子令狐绹長期執(zhí)政，排抑商隱。他反對藩鎮(zhèn)割據(jù)，又反對宦官擅權(quán)。后代學(xué)他的人，例如北宋的西昆體作者，專門講究典故和詞藻，在語言的色澤上用工夫，形式主義的傾向非常顯著。在他的詩里感慨諷諭都有一定的深度。李商隱的七律往往在秾麗之中時露沉郁，流美之中不失厚重，使讀者容易聯(lián)想到杜甫的一些優(yōu)秀作品。意亡者善彈此，故睹物思人，因而托物起興也。莊生夢醒，化蝶無蹤，望帝不歸，啼鵑長托，以比華年之難再也。不特錦瑟之音有此四者之情已。（清（清早年的詩人，也曾有經(jīng)世濟(jì)國的偉大理想，寫詩關(guān)心民生疾苦，揭露現(xiàn)實政治的黑暗，對李唐王朝的沒落衰微無限傷感。這首詩，如果從具有高超的藝術(shù)成就和具有豐富的多解性兩方面看，可以說古代詩歌無一能比。唐代詩人，如杜甫、劉禹錫等人，則多把詠史與詠懷古跡結(jié)合起來，擴(kuò)大了詩的境界。（1）莊生曉夢迷蝴蝶《莊子”望帝是周朝末年蜀國君主的稱號，傳說他死后，魂魄化為鳥，名杜鵑，啼聲哀凄，暮春而鳴，傷感春去。（4）藍(lán)田日暖玉生煙李商隱的前輩詩人戴叔倫曾說：“詩家之景，如藍(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫也。第一聯(lián)，毫無疑問是起興之筆。這里，詩人借用這個典故，表現(xiàn)了對美好情感的追懷，盡管那是當(dāng)局自迷，盡管歡樂是那樣短暫，但也足以讓他珍惜一生一世。全詩就在這種無限悵惘的情緒中結(jié)束，余音裊裊，言盡而意不止。3．怎樣理解《錦瑟》一詩的表現(xiàn)手法？這首詩主要運用了象征的手法來表達(dá)情感。但我覺得他美，讀起來令我精神上得一種新鮮的愉快。傳說，楊貴妃死后，唐玄宗悲傷不已，就命蜀地方術(shù)之士尋找她的魂魄。現(xiàn)實的情景是軍隊嘩變，“六軍不發(fā)”，當(dāng)年盟誓長生殿、笑牛郎織女的賞心樂事，而今都成悲痛，可謂“樂往哀來摧肺肝”！詩的最后一聯(lián)，點明題旨：如何貴為天子那么多年，卻無力保護(hù)自己的女人，反而連平常百姓人家的幸福也沒有呢？這一反問雖然含蓄卻很有力，啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國家陷于動蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇。另外，以“六軍”對“七夕”；以“駐馬”對“牽?！保际墙鑼Φ拿钣??！保ā秶鸂t詩話》）。對于這首詩的對句，古人有不同的看法。6．《馬嵬（其二）》的巧對從對偶上看，這首詩也是頗為后人稱道的。第二、三兩聯(lián)，都是從對比的角度來寫李楊愛情悲劇的。本課所選的第二首繼承了前一首的基調(diào)，卻更勝一籌，寫得回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，意味深長。近人梁啟超曾說：“義山的《錦瑟》《碧城》《圣女詞》等詩，講的什么事，我理會不著。我們認(rèn)為，《錦瑟》還是一首寫戀情的詩，是一個垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌?！按饲椤睘閱畏Q表述，則大體可以推定前面所指為一件事?！扒f生曉夢迷蝴蝶”，說的是迷惘之情——他曾留戀的夢境。體會李商隱詩意境高遠(yuǎn)、語言華美、情深意濃的特點。淚是人在心中激蕩時的分泌物。李商隱特別用了個“迷”字，恐怕是以上三種意思都混雜起來，連自己也無法分得清了。一個重要的原因，就是用典太多。詠史之作，東漢的班固首開其端，但止于敘述史實，平實無華。3．關(guān)于《錦瑟》《錦瑟》一詩，堪稱李商隱詩集中的壓卷之作。金圣嘆《貫華堂選批唐才子詩》評語）【重點、難點和解決辦法】引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。（唐汝詢）言相傳太真在蓬萊而其實就死。如“無端五十弦柱”、“思華年”則又何解以處此？詳玩“無端”二字，“錦瑟弦柱”當(dāng)屬借語，其大旨則取五十之義，“無端”者猶言歲月忽已晚也，觀下句自見。樂隨時去，事與境遷，故于是乎可思耳。（清他的近體詩因為有吐韻鏗鏘，工于唱嘆等藝術(shù)特點，感染力往往很強(qiáng)。如果說李商隱善于言情，卻有一定的理由，他的寄內(nèi)、悼亡的作品就可以作證。同時，李商隱的優(yōu)秀作品都是言之有物，并非專講表面的涂飾。他愛好繡織麗字，鑲嵌典故，包藏細(xì)密，意境朦朧。他稱頌漢高祖、唐太宗，也稱頌張良、諸葛亮。早年受知于令狐楚，登進(jìn)士第后娶王茂元女。頸聯(lián)運用了什么手法？表達(dá)了怎樣的意思？ 明確：“此日”指楊貴妃的死日。請看《馬嵬》.二、學(xué)習(xí)《馬嵬》請學(xué)生自讀詩歌，明確感情基調(diào)——譏諷了解全詩的大意明確：詩以“馬嵬”命題，重點是寫唐玄宗在馬嵬驛為“六軍”所逼，“賜”死楊貴妃。由于省略了表面和內(nèi)在的過度和關(guān)聯(lián)，詩句間跳躍很大。曾三次應(yīng)進(jìn)士考試，至開成二年(837年)，由于令狐的推薦，得中進(jìn)士。把握《錦瑟》這首詩的意境，分析《馬嵬（其二）》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點。用“對”或其他詞難以達(dá)到這種表達(dá) 效果。又怎么能成為禍水呢？六、目標(biāo)檢測閱讀李商隱的《端居》，完成12題。但是，紂王無道，和有了妲己有必然的聯(lián)系嗎？有人說妲己壞透了，壞透了的妲己如果不是取得紂王的信任是壞不起來的，紂王聽信了妲己的讒言，聽與不聽決定權(quán)在紂王，而不在妲己。從語氣上看又有什么特點？——反問。突出玄宗的昔安今危，昔樂今苦的生活境遇。來世渺茫難求，可是李楊今生的緣分已然斷絕，卻是無爭的事實。夢中找不到，又到仙境中去找。提問：這首詩歌感情基調(diào)是如何?（譏誚諷刺）生自由讀后請一學(xué)生朗讀。拆開來一句一句的叫我解釋，我連文義也解不出來。比喻像人間的橋梁，一般有兩個硬性的端點，可以找出本體和喻體；象征則像天上的彩虹，物質(zhì)表象所聯(lián)系的對象不那么分明，主要靠暗示，帶有更多游移不定的成分。詩人借此把月珠淚合而為一，構(gòu)成了一個朦朧的妙境，表達(dá)一種復(fù)雜的悵惘情懷，既有對其高曠浩凈的愛賞，又有于其凄寒孤寂的感傷?？珊蘅蓢@的是這些輝煌已成為過去，并且是如此短暫──單單是“五十弦”，為什么單單是“五十弦”呢？難道就沒有別的什么可以選擇了嗎？詩人又以“錦瑟”喻美好的“華年”，以“思”引發(fā)“無端”之問，一上來就開門見山，點出自己對人生價值的深深思考。思考問題：這首詩的大體意思是什么，結(jié)合詩句進(jìn)行翻譯。這首七律為李商隱（享年47歲，可惜才高命?。╇x世前不久之作，凝縮著詩人匆匆一生里的，跌宕流離的命運，失落沮喪的際遇，諱莫如深的情感，夢幻綺麗的愛戀……，這一切，又如同他名姓中的那個“隱”字一樣，影影綽綽，朦朦朧朧，依稀仿佛，似有似無，感覺得到，捉摸不住，只可意會，不可言傳，那美學(xué)境界吸引著千百年的中國讀者。字義山，號玉谿生，出身小官僚家庭。布置作業(yè)1．朗讀背誦這兩首詩，深入體會作品情韻。金元時期的方回認(rèn)為“六軍、七夕、駐馬、牽牛，巧甚”（《瀛奎律髓》），清代的吳喬更是大加贊賞：“敘天下事而六、七、馬、牛為對，恰似兒戲，扛鼎之筆也。中間兩聯(lián)，僅僅四句28字，卻呼雞驅(qū)虎，駐馬牽牛，信手拈來，自然流利；妙趣橫生，而又無穿鑿之嫌。馬嵬之后，唐玄宗這位失去了權(quán)勢的皇帝，聽到的只是軍旅的梆聲，再也享受不到在長安宮殿里專人報曉的服務(wù)了。首聯(lián)從“海外”說起，氣勢磅礴，筆力千鈞。拆開來一句一句的叫我解釋，我連文義也解不出來。其意境高遠(yuǎn)，感情真摯，可意會不可言傳，可感悟不可支離，須從大處讀之。“只是當(dāng)時已惘然”反迭前句，言當(dāng)時身處其境，已是凄迷難辨，而今思之，更是如水中之月，鏡中之花，捉摸不到了。莊子“夢蝶”，不知哪種狀態(tài)是真實的自我了。三、重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程1．【提問】如何理解《錦瑟》的意境。詩家總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。2．進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠(yuǎn)、語言華美、情深意濃的特點。三、德育目標(biāo)1．體味詩人獨特的人生際遇?！八{(lán)田晶暖玉生煙 ”詩人借此具有極高美學(xué)意味的理想景色，抒發(fā)對于高潔情感無法親近的悵恨。此語如當(dāng)頭棒喝，發(fā)人深省。通過反問，暗含指責(zé)意味?！傲娡v馬”指禁軍嘩變，李、楊兩人的愛情也一同“駐馬”，并幻滅成空了?！翱章劇薄跋亍?，即徒聞“宵柝”；“無復(fù)”“報曉”，即不用“報曉”。此詩諷意深而用筆細(xì)，在眾多詠馬嵬的詩歌中，無論思想性還是藝術(shù)性都屬別開生面之作。⑴flasn影片《錦瑟》?！按饲榭纱勺窇?，只是當(dāng)時已惘然?！扒f生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。）⑵學(xué)生聽讀，在聽讀中把握誦讀節(jié)奏，感受詩的韻律，體味詩的意境。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過多，隱晦難解。二、了解作者學(xué)生就自己搜集的關(guān)于李商隱的資料進(jìn)行交流。這是一首詠史詩，詩的主題是抒發(fā)對好景不常、繁華消歇的歷史盛衰的感慨，請從藝術(shù)構(gòu)思和表現(xiàn)手法的角度談?wù)勗姼璧莫毺匾饩澈颓檎{(diào)?！敬鸢敢c】詩人獨立江邊遙望朋友去處不愿離去,烏鴉都已歸巢,唯有江水悠悠.(步驟一)描繪了冷清蕭瑟凄涼的意境.(步驟二)表達(dá)了詩人無限的思念之情（步驟三）。第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點（析景）：或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄迷，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。五六兩句也是倒敘的手法，先說六月十四日這天發(fā)生事變，再回憶五年前夫妻的山盟海誓。逃離了皇宮,已在逃難中,極盡狼狽和慌亂.”空聞“對”不復(fù)“對比手法,突出玄宗的惜安今危,：”此日“指楊貴妃被賜死的這一日（756）六月十四日。）因此，這是一首借古諷今的詠史詩。如果說第一首無題詩《錦瑟》是作者以個人為中心在自傷身世，那么我們接下來學(xué)習(xí)的這首詠史詩《馬嵬》則是站在國家的角度關(guān)心民生疾苦，揭露現(xiàn)實政治的黑暗，對李唐王朝的沒落衰微無限傷感。兩人并稱“小李杜”，與李賀、李白合稱三李。詩人為什么會有這樣的心聲呢？結(jié)合作者李商隱的身世我們可以略知一二?！跺\瑟》的主題：《錦瑟》這首詩的旨意，千百年來眾說紛紜，莫衷一是。但詩人引用這個說法的意義非同尋常：從玉被掩埋這一面來說，那是很可悲的；從“生煙”這一面來說，卻又使人感到欣慰，其中的況味也真是一言難盡。”本來，在頷聯(lián)里詩人用“莊生”“望帝”兩典似乎已將他的“華年之思”說得差不多了，往下確實難以為繼，孰料詩人在瞬息之間視通萬里，給我們展示了這兩幅美好的畫面，真可謂奇峰突起。頷聯(lián)：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。他寫詩關(guān)心民生疾苦，揭露現(xiàn)實政治的黑暗，對李唐王朝的沒落衰微無限傷感。,賞析并積累一些名句，《錦瑟》這首詩的意境，掌握《馬嵬(其二)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點。大意是一晃年已半百，回首當(dāng)年，一言難盡，感慨萬千。但又可以反過來理解：如果眼下的困頓狀況是真，則昔日美好的理想和情思豈不成了虛幻的夢?這真是“不知周之夢為蝴蝶與?蝴蝶之夢為周與”?！爸橛袦I”者，珠光、淚光融成一片，難以分清之謂也，它使人悵惘而又聯(lián)想無窮。尾聯(lián)是對“一弦一柱思華年”的總括。我們現(xiàn)在通常以戀情說和自傷身世說來理解這首詩的意境和情感。詩作文學(xué)價值很高，于唐文宗開成三年（公元838年）進(jìn)士及第。其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格濃麗，尤其是一些愛情詩寫得纏綿悱惻，為人傳誦。史稱“馬嵬之變”。這句是諷刺唐玄宗癡心妄想.。同時也可以看出玄宗迷戀女色,荒廢政事。：中間兩聯(lián)。常見感情：對歷史作冷靜的理性思考，史實和現(xiàn)實扭和在一起，感悟昔盛今衰，感慨個人遭遇，抨擊統(tǒng)治者昏庸和社會時弊，只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。那堪好風(fēng)景，獨上洛陽橋。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的李商隱詩兩首教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。他年輕時受牛黨令狐楚賞識而中進(jìn)士，后來又被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認(rèn)為他背恩負(fù)德。悟：感受形象，體味意境。你從詩中捕捉到了詩人怎樣的情感？可就全詩內(nèi)容談，也可就其中一字一句給你的感受來談。“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。２、小結(jié)詩歌內(nèi)容：錦瑟牽情，回首往事──往事如夢，感傷深沉──對月而泣，美夢如煙──追憶此情，當(dāng)時惘然。學(xué)生結(jié)合具體的詩句談?wù)勗姷恼Z言特點，感情基調(diào)等方面的藝術(shù)特色?！?，詩以“馬嵬”命題，重點是寫玄宗在馬嵬驛為“六軍”所逼，“賜”楊貴妃死先用“海外徒聞更(還有)九州”，概括了方士在海外仙山上尋見楊貴妃的傳說。而冠以“空聞”二字，則表明“虎旅”雖“傳宵柝”，卻不能保障皇帝和貴妃的安全了。尾聯(lián)：“如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。傳說，楊貴妃死后，唐玄宗悲傷不已，就命蜀地方術(shù)之士尋找她的魂魄。詩的最后一聯(lián)，點明題旨：如何貴為天子那么多年，卻無力保護(hù)自己的女人，反而連平常百姓人家的幸福也沒有呢？反問含蓄有力，啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國家陷于動蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇。溫婉含蓄而用意極深，體現(xiàn)了詠史諷今的特點。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生讀詩誦詩的`能力，體會李商隱詩意境高遠(yuǎn)、語言華美、情深意濃的特點。但是，仕途的失意，生活的困頓，朝廷內(nèi)部的斗爭的殘酷，使他逐漸淡泊功名，遺落世事，他自知憂天無力，回天乏術(shù)，就轉(zhuǎn)而退守到個人的感情世界中。他一生大約創(chuàng)作了六百多