20xx年怎樣輔導(dǎo)孩子幼兒英語(yǔ)合集5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 看“有用的”書(shū)，遠(yuǎn)離“沒(méi)用的”書(shū)。孩子總是說(shuō)起話來(lái)一套一套的，但一翻開(kāi)作文本、一提寫(xiě)作文就不知道怎么辦才好，不停地問(wèn)：怎么辦呀？寫(xiě)什么呀？問(wèn)得我心理都緊張，恨不得自己替他寫(xiě)。還把作文比作蓋房子的話，得先有料，再搭好架，蓋起來(lái)，最后才是裝修。第五篇：怎樣輔導(dǎo)孩子練琴范文怎樣輔導(dǎo)孩子練琴？ 很多家長(zhǎng)不會(huì)或者不太懂得怎樣陪孩子練琴，其實(shí)這是孩子學(xué)琴中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。（3）不要急于求成，更不要包辦代替，要積極培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 學(xué)琴是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，切不可拔苗助長(zhǎng)，以自己的能力要求孩子，代替孩子學(xué)習(xí)。（2）不能一味遷就第一點(diǎn)中我們談到不要做暴君家長(zhǎng)，于是有不少的家長(zhǎng)又常常會(huì)矯枉過(guò)正，認(rèn)為孩子服軟不服硬；還有的家長(zhǎng)不忍心自己的寶貝受一點(diǎn)苦，遇到困難唯恐孩子受罪，因此就對(duì)孩子一味遷就，如練多長(zhǎng)時(shí)間琴要不斷地討價(jià)還價(jià)，要多少獎(jiǎng)勵(lì)才能練琴等，對(duì)孩子的練習(xí)過(guò)程采取放縱管理，甚至聽(tīng)之任之，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，這種教育方法也難于持久。左看右看，總會(huì)覺(jué)得別人寫(xiě)的比自己想的好，或者自己本來(lái)就還沒(méi)有想法，于是東抄一段西抄一段，到頭來(lái)全沒(méi)有自己的東西，甚至還會(huì)鬧出笑話。不要忙著指責(zé)孩子哪個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，或者哪個(gè)句子不通，指責(zé)孩子不會(huì)用詞不會(huì)修辭。很多孩子，包括我自己的孩子在內(nèi)都“害怕寫(xiě)作文”，其實(shí)是自己嚇自己。我覺(jué)得，實(shí)際上書(shū)對(duì)很多孩子都是一種不可抗拒的誘惑，在他們眼里或許書(shū)就是一種特別的玩具或者說(shuō)是玩伴。切記：絕不能采取“家長(zhǎng)寫(xiě)、孩子抄”的包辦做法。基于此，我在平時(shí)采取“寫(xiě)一遍、抄一遍、看一遍”的方法輔導(dǎo)孩子作文。可以購(gòu)買(mǎi)必備的工具書(shū)，如，《新華字典》、《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等；還可以購(gòu)買(mǎi)少量的參考書(shū)，如，《起步作文》、《小學(xué)生獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作文》等；訂閱一報(bào)兩刊，如，《學(xué)習(xí)報(bào)》、《作文周刊》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。五、要走出輔導(dǎo)孩子的誤區(qū)。初學(xué)寫(xiě)作文的孩子往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字多，語(yǔ)句不通，條理不清楚等現(xiàn)象，對(duì)孩子的習(xí)作，我們要多一些欣賞，少一些苛責(zé)；多一些感動(dòng)，少一些失落?，F(xiàn)在，市面上的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)五花八門(mén)，哪一款幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)更適合您呢？希望看了上面小編的介紹的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)能對(duì)您有所幫助！第二篇：怎樣輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文怎樣輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文三年級(jí)是小學(xué)生作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求又比低年級(jí)的寫(xiě)話高出一個(gè)層次，很多孩子便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。在家中，指出家里物品讓孩子說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱。其次，語(yǔ)音的實(shí)踐在于“說(shuō)”。應(yīng)指導(dǎo)孩子在課堂上注意聽(tīng)講，課外時(shí)可與同學(xué)練習(xí)對(duì)話，多給孩子聽(tīng)錄音。聽(tīng)力訓(xùn)練的目的，一是聽(tīng)懂對(duì)方即接受信息，一是模仿。就算有時(shí)家長(zhǎng)聽(tīng)不太懂，孩子說(shuō)的也不是那么準(zhǔn)確，但家長(zhǎng)也要表現(xiàn)出極大的熱情，讓孩子多說(shuō)，多說(shuō)就能提高。每天盡量抽出時(shí)間和孩子一塊學(xué)習(xí)，也可以把學(xué)過(guò)的詞匯貼在孩子的房間。瑞思學(xué)科英語(yǔ)鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界
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