【正文】 以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會,如鼓勵他們唱歌、講故事、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎等,他們在參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時(shí)也感受到了為班級爭光的榮譽(yù)感?；仡櫷?，有太多的收獲和歡樂，自己在基層的實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)了服務(wù)意識，在兩年的磨練中增長了知識閱歷，在履行工作職責(zé)中提升了個(gè)人的綜合素質(zhì)。因此，我努力讀好兩本書，一是讀好有字之書，即要時(shí)刻向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國家的政策法規(guī)、方針路線，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識等等，做到基本知識篤學(xué)，業(yè)務(wù)知識深學(xué)，修身知識勤學(xué)，急需知識先學(xué)；二是讀好無字之書，即虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們的理論觀點(diǎn)、工作方法、對人處事及語言、文字表達(dá)等。汪樓小學(xué)地處楚店學(xué)區(qū)的西北角，學(xué)生都是附近的農(nóng)民子弟。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。因?yàn)槔辖處煹募娂娡诵菀约皟晌唤處煹纳眢w原因，校領(lǐng)導(dǎo)在2013學(xué)年第二學(xué)期讓我擔(dān)任四、五年級的語文老師兼班主任。二是教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，對語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入。支教近四個(gè)月了，我在這里付出了很多，收獲了更多、成長更多。為了能讓他們把學(xué)習(xí)成績提上，能讓最多的學(xué)生學(xué)到更多的知識，每天下午進(jìn)行補(bǔ)課、晚自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，努力用行動來感化他們，找他們談心找出問題的所在，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生提高他們的自信心，因?yàn)橹挥姓一亓诵判牟拍苷嬲陌褜W(xué)習(xí)提起來。我支教的學(xué)校是新興縣偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)里洞中學(xué)，在這個(gè)學(xué)校，我擔(dān)任過2個(gè)班的班主任，同時(shí)擔(dān)任初一全級的地理學(xué)科和2個(gè)班的語文的教學(xué)工作，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我在各方面的工作都有了一定的發(fā)展和進(jìn)步，讓我對生活、對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識，下面就我在支教崗位2年來的工作情況作一簡要匯報(bào)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。作為班主任，我不僅要搞好教學(xué)，更要管理好學(xué)生，教給他們做人的道理，保證他們健康成長，處理好班級事務(wù)，從開始的無從下手，到現(xiàn)在，我基本能夠與學(xué)生打成一片，保證班級工作順利進(jìn)行。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中，成為了我的記憶。默默無聞的支教2012年6月。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。４、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。二、生活方面從開始的陌生到現(xiàn)在的熟悉，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的一切，對我來講，這里的生活條件是我在城市無法想象的，起初總有很多麻煩，好在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師給了我許多的關(guān)懷與幫助，讓我慢慢的適應(yīng)了這里的生活，也逐漸的愛上了我教的學(xué)生，這里的一切已經(jīng)沒有開始想象的難么困難。但在教學(xué)成績、社會經(jīng)驗(yàn)帶給我的收獲面前，困難已經(jīng)變得很渺小。讓我感受最深的就是教學(xué)成績。第四篇：三支一扶_支教2011個(gè)人工作總結(jié)楊林中學(xué)支教總結(jié)鄭憶晴2011年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，躊躇滿志的我和其他同學(xué)一樣，我懷著滿腔的熱情、立志為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)，于是毫不猶豫報(bào)名參加了江西省“三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃，由此便成了一名光榮的志愿者。四、正視不足，明確自己今后的方向。在支教的兩年中，我所帶的班級在學(xué)區(qū)期中與期末測驗(yàn)中成績排名有所上升，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高。備課的好壞直接關(guān)系到上課的好壞。但是當(dāng)我第一次站在臺上向孩子們介紹自己時(shí)，我看到他們靈動而純潔的目光，我暗下決心，無論如何都要教好他們，這既是我的責(zé)任也是我對自己的要求。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升自身綜合素質(zhì)。2012年9月參加“三支一扶”工作，于同年10月被分配到渦陽縣楚店學(xué)區(qū)汪樓小學(xué)支教。認(rèn)識到這一點(diǎn)后,面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時(shí)地對“中等生”們個(gè)別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會?；仡欉@一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。教師工作是一份示范工作，教師對學(xué)生的影響不僅是知識上的，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會看在學(xué)生心里，所謂為人師表，正事如此，學(xué)生會對每一位老師做出一個(gè)正確的評價(jià)，只有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能真正取得學(xué)生的信任?！逼綍r(shí)觀察學(xué)生時(shí)要做到優(yōu)生差生一視同仁，不分厚薄，不能存有“一好百好，一惡百惡”的心理，能善于發(fā)現(xiàn)每一人學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。用心去愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)比較積極的學(xué)生，我和陳垂真老師會利用自己沒有晚修的時(shí)間幫助輔導(dǎo)他們，送資料書，或者名人讀本給他們看。為