20xx初一語文集體備課小結microsoft-word-文檔(存儲版)
【正文】 提高了學生學習效率，天天只見老師忙碌的身影。每周集體備課一次，討論教材及教學中發(fā)現的問題，交流教學心得。在這半個學年的嘗試過程中，我們越來越覺得自己不再是以往的“孤軍奮戰(zhàn)”，而是與同伴手挽手，共同面對困難、共同商量對策、共同前進，可謂收獲很大。像這樣對一篇課文下這樣大的力氣，寫了又改、改了又寫，在原來一學期要備幾十篇課文的情況下是沒有時間和精力的。比如，我們在使用別的老師的教案時，收獲就非常大。第五篇：集體備課小結一年級語文科組集體備課小結五指山市第一小學賴麗洪一年級語文科組集體備課是按照以下幾點進行的。穩(wěn)固不變的實行“每周四下午備課”。（2）找出每個單元要重點強化的識字方法，并結合課后練習、單元練習、以及《課堂同步》、《型課程學習指導》確定教學方向。雖然我們年級各班的試卷不統一?？平M里的老師認為有以下三點好處：（一）、集體備課節(jié)省了大量的備課時間，減輕了勞動強度。并互相分享和和借鑒。新教材一改過去的精細化和條款式，內容簡潔新穎，圖文并茂，知識豐富，它需要我們切實理解新教材的編寫意圖，充分挖掘教材資源，把握教材的目標和重難點，積極構想課堂教學的策略，預設課堂生成，靈活應對課堂上出現的問題。在每次集體備課活動中每位教師都受益匪淺，并從中學到了很多東西。因此，我們將網上查找的一些信息進行整合，為組內人員共享，彌補了書本材料的不足，豐富了課堂教學內容，提高了課堂效率。四、集體備課的好處。三、考試反饋上學期我們的試卷是統一“課堂點睛”。由科組長主持，科組里討論確定主備人：賴麗洪、莊嬌、容麗、黃英嬌、高春妹、王慧麗、黃宏雅七位語文科任教師，每人備一個單元的教案及制作課件。反義詞、組詞、量詞、古詩、搭配、句式練習、閱讀訓練?？傊雮€學年的集體備課使我們進步了不少。三、抓住機會，取人之長、補己之短，不斷完善自己。比如我主備的語文第一單元有一課是《把我的心臟帶回祖國》，在備課前我就把教參研讀了好幾遍，后來整理思路，寫了第一稿教案。為能圓滿完成教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度：一、初一教材分工：第一單元：陳玉第二單元：宋玲第三單元：吳孟源第四單元：檀秀錦，陳丹晶第五單元: 王林芳第六單元：王春燦，劉榕華二、初一補充內容分工：1課外閱讀：陳玉2字詞匯總、古詩詞（含成語）: 宋玲3作文: 檀秀錦周周清試卷:（兩周一次）王春燦，劉榕華仿句、名著: 王林芳改病句、擬標題: 吳孟源三、開課安排：陳玉，宋玲，陳丹晶，檀秀錦第四篇：六年級語文集體備課小結六年級語文集體備課小結集體備課制度的實施延續(xù)，是我們陳家港中心小學教學管理的一個特色，是管理者們?yōu)榻處煶砷L搭建的一個平臺。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀?！疤锰们濉⑷杖涨?、周周清”的洋思經驗給我們帶來了更多的思考和實踐，也是一種精神的寫照，它需要我們付出更多的愛，愛學生、愛崗敬業(yè)，同時也需要我們付出更多的心血和汗水，還需要把教學和教科研扎根在課堂教學中，落實在學生身上。上課充滿激情，下課落實到位，工作顧全大局、雷厲風行、兢兢業(yè)業(yè)。不僅解答學生的質疑，而且常常與學生談心，進行心理疏導。本期，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出應有的活力。充分體現師生互動，生生互動，本期七年級語文備課組在校長、教務處、年級組長的直接領導下，能服從工作安排，兢業(yè)工作。扎實提高了學生學習效率，天天只見老師忙碌的身影。七、加強備課組活動，保證有足夠的時間進行組內活動，研討教學，集體備課、資源共享。六、以公開課為平臺，努力提升教師教學水平本學期七年級語文備課組每位語文教師承擔了校級公開課，教師們互相聽課，并及時點評，指出不足，以引起大家的重視，各位老師對教學進行了反思。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文
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