小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)期末試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 題，覆蓋面廣，題型多樣，題量適中，難度適中，試題從多角度考察了不同層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，所考察的詞匯和句型容量大，范圍廣，較準(zhǔn)確的衡量了學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用語(yǔ)言的技能情況。本題考查學(xué)生的快速判斷能力，%。三．教學(xué)問(wèn)題分析：從這份試卷的分析來(lái)看，普遍存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題： 1）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，尤其對(duì)詞的記憶和句子的理解 2）學(xué)生對(duì)基本的語(yǔ)法概念比較模糊，語(yǔ)法知識(shí)混淆不清，不能夠靈活運(yùn)用 3）學(xué)生的知識(shí)面狹窄，理解能力不強(qiáng)，卷面上仍有很多不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤 4）綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力較差，知識(shí)語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力較差 5）部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣四．反饋改進(jìn)措施 本次質(zhì)量分析留給我思考的問(wèn)題很多，現(xiàn)對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提出一下改進(jìn)措施： ，培養(yǎng)能力，加強(qiáng)單詞的音形意的記憶，尤其是要強(qiáng)化對(duì)音標(biāo)的記憶，加強(qiáng)單詞的書寫練習(xí)，在教學(xué)中，總結(jié)相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則，用拼讀的方法，教學(xué)生書寫單詞。在學(xué)好課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加些聽讀材料，加強(qiáng)情景方面的聽力訓(xùn)練。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活。因此，在平時(shí)的教學(xué)中依據(jù)新課標(biāo)，狠抓課本教學(xué)，是學(xué)生能熟練掌握教材，正確拼寫，記憶所學(xué)單詞和短語(yǔ)，掌握語(yǔ)法規(guī)則，習(xí)慣用語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用教材上的知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同一類知識(shí)，要通過(guò)各形式進(jìn)行訓(xùn)練，同事在做題時(shí)，多告訴血色很能夠一些做題的方法，在同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問(wèn)題的能力。主要考察學(xué)生的閱讀理解能力和綜合運(yùn)用能力，%.，%。本題考查的學(xué)生的聽音辨音能力，學(xué)生得分率為77%。四年二班，參考人數(shù)43人。在教學(xué)中，把交際能力的培養(yǎng)放在十分突出的位置。但是聽力的第四大題出錯(cuò)較多，學(xué)生不能對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行很好的歸類，從另一個(gè)方面說(shuō)也是知識(shí)的掌握不牢靠。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。平均得分率為70%，原因之一是一部分學(xué)生不清題意，不知如何去文中找答案；原因之二是學(xué)生對(duì)原文的理解和綜合概況能力不強(qiáng)。筆試部分主要問(wèn)題分析：筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、句型的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。這份試卷分聽力、筆試兩個(gè)部分，各占50%。同時(shí)要注重結(jié)合生活實(shí)際，突出語(yǔ)言的實(shí)用性。這道題相對(duì)來(lái)說(shuō)較難。第七題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇。第四題：情景交際，把字母標(biāo)號(hào)寫在對(duì)應(yīng)聽括號(hào)內(nèi)。第一題：聽錄音，判斷正誤。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。（七）、補(bǔ)全對(duì)話，內(nèi)容都是書上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，原因是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確選出。（三）、找不同類的單詞。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。（四）、為圖片選擇句子，學(xué)生做的還可以。最后一道題失分較多?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。第二篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析東羅中心小學(xué) 邊小麗一、基本情況：本次試題分兩大部分，一部分是聽力，另一部分是筆試?？疾閷W(xué)生對(duì)句型的掌握。第五題：選擇相應(yīng)的答語(yǔ)。
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