20xx——20xx第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)[最終版](存儲(chǔ)版)
【正文】 教研活動(dòng)分成四個(gè)層次：備課組、教研大組、校級(jí)和縣級(jí)。同時(shí)繼續(xù)組內(nèi)“周周點(diǎn)評(píng)”，進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)”，和“教育技術(shù)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)數(shù)學(xué)論文撰寫研究。組織全組進(jìn)行校本培訓(xùn)，完成點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)等工作。一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。，并及時(shí)寫好聽課反思或評(píng)課。通過課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講、評(píng)課，老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對(duì)開放課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對(duì)如何使課堂開放形成了獨(dú)特的見解。數(shù) 學(xué) 組 2010年1月第五篇：2013—2014學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2013—2014學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。進(jìn)一步完善集體備課制度。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真，有無作業(yè)批改記錄等方面，檢查結(jié)果令人滿意。二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)。三、彰顯教研特色教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的研討課。經(jīng)過一學(xué)期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團(tuán)隊(duì)精神初露端倪。工作作風(fēng)、工作紀(jì)律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實(shí)，組風(fēng)和諧，有良好精神面貌。教研組內(nèi)對(duì)此作了具體要求，組內(nèi)形成了研究試題的良好氛圍。楊春燕參加市青年教師課堂教學(xué)比賽，朱海華和王婷參與了青年教師模擬課堂教學(xué)比賽并雙雙榮獲二等獎(jiǎng)。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行全面的評(píng)論、探討。積極開展聽評(píng)課。本學(xué)期我組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的幾點(diǎn)意見”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求”，“提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、師資處下發(fā)的教師學(xué)習(xí)資料，繼續(xù)學(xué)習(xí)了“中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”和新考綱等教學(xué)理論，平時(shí)自學(xué)學(xué)科刊物，了解教研改信息。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)管理。并及時(shí)寫了心得。發(fā)展智能，提高科學(xué)文化素質(zhì)。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。六、存在的不足及今后努力的方向我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。四、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。五、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。二、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育：本學(xué)期，我組教師都能充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育，起到了潛移默化的教育效果。運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，讓每個(gè)老師都參與
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