小學(xué)語文五年級教案——評少年王勃一課(2)(存儲版)
【正文】 學(xué)的語言美，產(chǎn)生了強(qiáng)大的藝術(shù)感染力震蕩學(xué)生的心靈。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——評《少年王勃》一課
小學(xué)語文課堂教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)
（2）小學(xué)語文五年級教案——評《少年王勃》一課
小學(xué)語文課堂教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)
（3）課堂教學(xué)藝術(shù)是一把打開學(xué)生心扉的鑰匙,它可以出神入化,化平庸為神奇,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)會、學(xué)懂
（4）田老師隨即插了一個小插曲：是課文美還是田老師美
（5）其中，最受益的還是學(xué)生
4。語文教師的語言藝術(shù)水平直接關(guān)系到課堂教學(xué)的質(zhì)量。最近，我聽了田以明老師執(zhí)教的蘇教版語文第四冊《少年王勃》一課，深有感觸。追求教學(xué)藝術(shù)之美，旨
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