小學(xué)語文四年級上冊教案——盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 同時(shí)代表了中國人民不畏強(qiáng)暴的精神?！ “l(fā)散練習(xí)：你能通過想象，用有的有的還有的的句式說一說盧溝橋上還有什么形態(tài)的石獅子嗎？ 短短的266米中，501只大小不一、形態(tài)各異、栩栩如生的獅子，讀到這里你想到什么？ （盧溝橋是我國古代勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶） 三、學(xué)習(xí)第三大段 過渡：盧溝橋揚(yáng)名于世不僅僅是因?yàn)檫@些獅子，這其中還有另外一個(gè)非常重要的，我們不應(yīng)該忘記的原因。偎依的意思是親熱地緊挨著。后一部分是為了解釋說明前一部分） ?。?）你還能說出幾個(gè)歇后語嗎？ （如：芝麻開花節(jié)節(jié)高；泥菩薩過河自身難保） 四、朗讀課文 第二課時(shí) 一、引入新課 師：上節(jié)課通過讀文，我們知道了這篇文章主要向我們介紹了盧溝橋的獅子大小不一、形態(tài)萬千?！ ≌勔徽勀銓ΡR溝橋的印象。小學(xué)語文四年級上冊教案——《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、揭示課題 由學(xué)生根據(jù)課下查找的資料對盧溝橋進(jìn)行簡要的介紹。這座
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