小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 ，501只大小不一、形態(tài)各異、栩栩如生的獅子，讀到這里你想到什么？ （盧溝橋是我國古代勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶） 三、學(xué)習(xí)第三大段 過渡：盧溝橋揚(yáng)名于世不僅僅是因?yàn)檫@些獅子，這其中還有另外一個(gè)非常重要的，我們不應(yīng)該忘記的原因。這里是說日軍找借口生事端，企圖引發(fā)沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。這座橋同時(shí)代表了中國人民不畏強(qiáng)暴的精神。 四、總結(jié) 師：《盧溝橋的獅子》一課具體地寫了獅子大小不一、形態(tài)萬千的特點(diǎn)，使我們從這些特點(diǎn)中體會(huì)到：這是我們的祖先留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)。 在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生查詞典，聯(lián)系七七事變理解挑釁的意思?！ 熜〗Y(jié)：作者就是這樣把自己看到的，通過豐富的想象展現(xiàn)在我們的面前。） 由學(xué)生談一談你認(rèn)為哪種形狀最有意思？為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)到是由于作者的遣詞造句、合理想象使這些石獅子活靈活現(xiàn)，引起讀者興趣?！ 。?）細(xì)讀描寫?yīng){子形狀的句子，想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀？你認(rèn)為哪種形狀最有意思？為什么？ 有的：蹲坐長吼
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