小學語文四年級上冊教案——釣魚的啟示(存儲版)
【正文】 設計理念：教師跟著孩子的思路走，與學生真誠對話，學生就會真正感受到自身的價值，感受到共享知識的甜蜜，感受到心靈成長的幸福?！ ≡O計理念：創(chuàng)造始于問題。我相信你們經(jīng)過十分鐘的練習，一定能把課文讀得正確、流利?！ ∪?、營造氛圍，調(diào)動學生朗讀興趣 師：你們可以根據(jù)興趣，選擇自己喜歡讀的內(nèi)容和方式去讀。(教師可以放《漁舟唱晚》的古箏曲，或其它輕音樂，讓孩子在優(yōu)美的音樂伴奏下，舒暢、愉悅地練字。(當天完成) ?！ 《⒔涣髋?，教師與學生對話 師：孩子們，看了你們書本上密密麻麻的閱讀批注，我知道你們的批注是豐收的?！ ?
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