小學(xué)語文六年級(jí)教案——積累運(yùn)用六教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動(dòng)的原因而發(fā)明了蒸汽機(jī)有多少發(fā)現(xiàn)，就給人帶來多少驚喜。要求把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。修改時(shí)先自己修改，再請(qǐng)小伙伴幫助修改。運(yùn)用六》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)目標(biāo)：
一、背誦課外選反義結(jié)構(gòu)成語
（2）哪幾段講了原因原因是什么閱讀第一、二自然段
（3），切合學(xué)生實(shí)際，教師應(yīng)在進(jìn)行辯論活動(dòng)的前兩三天，安排學(xué)生閱讀積累middot
（4）每組推選出四名主辯人，排出發(fā)言順序：第一主辯人，第二主辯人，第三主辯人，第四主辯人
（5）發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現(xiàn)人們都在學(xué)英語了
10。結(jié)合評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作口頭修改或補(bǔ)充。教師根據(jù)學(xué)生說的，適當(dāng)總結(jié)評(píng)價(jià)：你們幾位說的是日常生活中的發(fā)現(xiàn)，你說的是學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，真是有心人!通過這樣來肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，開啟學(xué)生的思路?！ 《⒓ぐl(fā)興趣，拓展思路 ，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望?！ ?，做更全面的評(píng)價(jià)指導(dǎo)。教師要注意了解情況，酌情加以指導(dǎo)。一?！ ?，針對(duì)辯題提出完全不同的兩種觀點(diǎn)。 第一步，明確要求，確定辯題?！ 〉诙n時(shí) 一、師生以童真為話題討論童年趣事?！ 〗y(tǒng)計(jì)，評(píng)選最優(yōu)秀的成語背誦者。小學(xué)語文六年級(jí)教案——《積累 定時(shí)背誦，時(shí)間三分鐘，看誰背的成語最多，同桌相互檢查。 檢查?！ 〉谌n時(shí)（辯論） 組織這次辯論活動(dòng)，大體可分四步進(jìn)行?！ 〉诙剑赃x觀點(diǎn)，分組準(zhǔn)備。一。因此，這一環(huán)節(jié)要給學(xué)生充足的時(shí)間，讓雙方都做好準(zhǔn)備。 ，主持人應(yīng)該對(duì)整個(gè)辯論過程作出總結(jié)，吸收雙方合理意見，陳述自己對(duì)問題的看法，并請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)?！ 〉谒恼n
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