【摘要】1 小學六年級語文教案——《積累·運用三》 教學設計之一 教材分析： 積累middot。運用三包括讀讀背背；閱讀；口語交際；習作練 習。 教學目的： 1、朗讀唐代詩人杜甫的一首詩《春...
2025-08-06 16:10
【摘要】 學習目標： 1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。 2、閱讀短文，理解內容，從故事中受到啟發(fā)。 3、聯(lián)系生活實際進行口語交際。 4、寫作，喚起學生對未來的憧...
2025-09-21 17:07
【摘要】1 教學要求： 1．通過詞語的讀背，積累詞匯。 2．能讀懂成語故事，并從中受到啟發(fā)和教育。 3．進行口語訓練，能講熟練的普通話，具有一定的購物講價 的能力。 4．引導學生展開合理的想象...
2025-08-06 00:35
【摘要】1 第一課時 1、讀一讀，背一背 1）、讀對。佞ning 2）、讀懂。 A、讀名句，談理解。 B、你在哪篇課文或課外讀物中，在哪部影視劇或其他途徑中 見到、聽到過這些名句，是怎樣運用...
2025-08-06 19:57
【摘要】1 教學目的 《西江月》，豐富學生詞的積累。 ，做練習。 。 ，并根據(jù)故事繪制連環(huán)畫。 課時安排5課時 第一課時 教學目的 讀背詞《西江月》 教學步驟 一、介紹辛棄疾。 南...
2025-08-06 00:33
【摘要】1 一、讀一讀,背一背 1、簡單介紹有關《三字經(jīng)》的知識。 （1）學生介紹《三字經(jīng)》的知識。 （2）根據(jù)學生的回答作補充：《三字經(jīng)》，作于宋代，作者王 應麟。它是當時非常流行的蒙學教材（...
2025-08-06 02:10
【摘要】 〖教學目標〗 ?。?、完成讀讀背背，讓學生了解對聯(lián)系內容，并背誦下來； ?。?、閱讀?大理三塔?，完成課后題。 〖教學重點難點〗 閱讀?大理三塔?，知道這篇材料是按空...
2025-09-21 17:10
【摘要】1 第一課時 一、讀一讀，背一背 （一）要求： 1．讀對。提示：如查假人之長以補其短的假，字義字音。 2．讀懂。說說讀這些名句，懂得了什么？ 3．賞讀。說說你喜歡這些句子什么？ （二...
2025-08-05 23:17
【摘要】1 第一課時 一、讀讀背背 1、讀準音 2、讀懂 （1）、理解字詞：窮、三千界、八百盤、坎井。 （2）、你讀懂了什么？不明白的提出來。 3、賞句：你喜歡這些名句嗎？為什么？ （1）...
2025-08-06 00:32
【摘要】 小學六年級語文教案——?積累·運用三?教學設計之一 教材分析： 積累middot;運用三包括讀讀背背；閱讀；口語交際；習作練習。 教學目的： 1、朗讀唐代詩人杜甫...
2025-09-22 09:37
【摘要】1 小學六年級語文教案——《積累·運用三》 習作教學設計之一 設計理念 從生活入手，鼓勵自由表達；用活動激趣，抒發(fā)真情實感。 教學過程 一、巧設情境，活動激趣 教師根據(jù)學生即將畢業(yè)這...
2025-08-06 18:28
【摘要】 小學語文六年級教案——?積累·運用二·習作?教學設計之一 教學目標： 一、理解話題作文的特點，學習話題作文的初步寫作方法。 二、從生活中去尋找感受，感受要真。 三...
2025-09-21 18:04
【摘要】 小學語文六年級教案——《積累·運用二》口語交際教學設計之一 設計意圖 克隆技術的出現(xiàn)，是20世紀的重大科技突破。這次口語交際的話題是《假如我會克隆，我要》，本設計主要體現(xiàn)以下...
2025-09-28 01:50
【摘要】1 活動目的： 引導學生把學語文和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生的口語表達 能力和收集信息，利用信息的能力。 活動動員： 為了更好地完成本次活動的內容，要求每一個隊員作好充分的 準備，搜集...
2025-08-06 00:52
【摘要】 小學語文六年級教案——?積累·運用三?習作教學設計之一 設計理念 從生活入手，鼓勵自由表達；用活動激趣，抒發(fā)真情實感。 教學過程 一、巧設情境，活動激趣 教...
2025-09-21 18:00
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