幼兒園中班數學公開課教案區(qū)別上、中、下含反思(存儲版)
【正文】 位。利用拍手游戲、尋找小東、送小動物回家等一系列豐富多彩的活動，是孩子們的注意力高度集中，在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動的談搜、發(fā)現并解決問題。老師在面對這種突出問題，要能及時靈活的應對，讓教學活動更加流暢。其中有一個娃娃幼兒在說一說他住在那的時候，他不認識這個娃娃，在細節(jié)上處理的不夠細化。但在整個活動中，我貫穿了健康、藝術、語言、社會領域的想家和，具有一定的中和性。鞏固幼兒對上、中、下等方位的理解。通過觀察圖片，能運用優(yōu)美的語言描述房子。教學目標：對物體的方位感興趣感知物體的上、中、下位置。幼：房子好漂亮呀!師：請你們猜一猜，這么漂亮的房子會是誰的家呢(對幼兒提出猜想，讓幼兒自由發(fā)揮想象，提高幼兒的語言表達能力)出示圖片師：小朋友們，猜對了嗎這棟漂亮的房子里住了哪些些小動物
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