連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計★(存儲版)
【正文】 題。三、課堂小結(jié)：小數(shù)的連乘、乘加、乘減式題的計算方法和整數(shù)的小數(shù)的連乘、乘加、乘減式題的計算方法相同。3 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。【板書】第4節(jié) 連乘、乘加、乘減 2探究新知，解決問題 [3]自主探索師：在本節(jié)課的開始，老師給大家?guī)硪粋€問題，希望同學(xué)們幫忙解決。【板書】整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于小數(shù)乘法同樣適用。“我買一百斤，不過得麻煩您把它們?nèi)縿兒?，我給您每斤香蕉皮5角錢，每斤香蕉肉5角錢，行嗎？ ”狐貍波利想：5 角錢加上 5 角錢，還是每斤一元錢。⑷ 做乘加題注意什么？提示：要先計算乘法再計算加法。整數(shù)乘法的運(yùn)算定律也可以應(yīng)用到小數(shù)乘法中。(分組比賽) － ＋ 參考答案： － ＋ ＝－ ＝+ ＝＝ ＝ ＝ 。⑵ 獨(dú)立計算出結(jié)果。這一天菲菲來狐貍波利這兒買香蕉。根據(jù)學(xué)生的回答，板書。⑶ 讓學(xué)生算出結(jié)果并集體訂正。理解三角形的穩(wěn)定性，并能用其解釋生活中的實(shí)際例子。請同學(xué)講述自己的計算方法。提高學(xué)生的小數(shù)混合運(yùn)算能力?？磿|(zhì)疑三、鞏固練習(xí)書本11頁的做一做。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過舊知遷移新知識的方法來學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計算?！叭绻?10塊夠鋪嗎？（1）110（2）=（平方米）= 110 10＋81 =（平方米）＞85 = ＋81 = （平方米）答：110塊夠。學(xué)校圖書室的面積是85平方米，100塊夠嗎？分析已知條件和問題，并列式解答。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。同桌之間互相說一說：是一道什么算式？運(yùn)算順序是什么？談話：了解了運(yùn)算順序了，同學(xué)們能不能獨(dú)立計算出它們的運(yùn)算結(jié)果呢？（鼓勵：認(rèn)真的孩子最可愛，你愿做一個認(rèn)真、可愛的孩子嗎？老師希望同學(xué)們認(rèn)真書寫，細(xì)心計算，能做到嗎？）匯報：學(xué)生邊匯報結(jié)果，教師適當(dāng)評價。第一篇：連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：首先出幾道題咱們一起復(fù)習(xí)回憶原來學(xué)習(xí)過的整數(shù)運(yùn)算的知識。二、探究新知：出示課前準(zhǔn)備好的三張紙條，先抽出一張，它是一道什么算式？運(yùn)算順序是什么？放在相應(yīng)的位置上，并固定在黑板上。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。3 +7 二、學(xué)習(xí)新課出示情境圖。 － － ＋ ＋六、板書設(shè)計連乘、乘加、乘減 100 = 100 =81（平方米）81＜85 答：100塊不夠。（2）使學(xué)生掌握小數(shù)連乘的計算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘的計算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題。“如果是110塊夠鋪嗎？（1）110（2）=（平方米）= 110 10＋81 =（平方米）＞85 = ＋81 = （平方米）答：110塊夠。培養(yǎng)學(xué)生的遷移和類推能力。和同伴交流計算方法。使學(xué)生掌握小數(shù)連乘、乘加、乘減的計算
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