連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)★-wenkub
2024-10-07 00 本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。匯報(bào)結(jié)果，匯總兩種可能性（如果學(xué)生想不出第二種方法，教師要適當(dāng)提示）（在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們就用到了連乘、和乘加兩種運(yùn)算）三、拓展練習(xí)：學(xué)習(xí)完小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序及在日常生活中的應(yīng)用后，出幾個(gè)題目考一考大家，敢接受挑戰(zhàn)嗎？選擇（先小試牛刀）請(qǐng)你當(dāng)小老師，下面的運(yùn)算順序?qū)?？先說(shuō)出下面算式的運(yùn)算順序，再計(jì)算。二、探究新知：出示課前準(zhǔn)備好的三張紙條，先抽出一張，它是一道什么算式？運(yùn)算順序是什么？放在相應(yīng)的位置上，并固定在黑板上。（只有乘法算式的叫做“連乘”板書(shū)課題）能不能用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字概括一下運(yùn)算順序呢？（板書(shū)：從左到右、先乘后加、先乘后減）（同學(xué)們的言語(yǔ)表達(dá)能力和概括能力也這么幫，真不錯(cuò)）。第一篇：連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：首先出幾道題咱們一起復(fù)習(xí)回憶原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的整數(shù)運(yùn)算的知識(shí)。板書(shū)完后，再重溫一下運(yùn)算順序。同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)：是一道什么算式？運(yùn)算順序是什么？談話：了解了運(yùn)算順序了，同學(xué)們能不能獨(dú)立計(jì)算出它們的運(yùn)算結(jié)果呢？（鼓勵(lì)：認(rèn)真的孩子最可愛(ài)，你愿做一個(gè)認(rèn)真、可愛(ài)的孩子嗎？老師希望同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，細(xì)心計(jì)算，能做到嗎？）匯報(bào)：學(xué)生邊匯報(bào)結(jié)果，教師適當(dāng)評(píng)價(jià)。小玲一家去逛公園，買(mǎi)門(mén)票一共需要多少錢(qián)？先說(shuō)一說(shuō)從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)明運(yùn)算順序）四、課堂小結(jié)：第二篇：連乘、乘加、乘減教學(xué)設(shè)計(jì)《連乘、乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計(jì)同沂莊小學(xué) 朱鵬程教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。256 30＋57 54－10 ⑴ 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題的運(yùn)算順序； ⑵ 得出：① 整數(shù)連乘的運(yùn)算順序是：從左到右依次運(yùn)算；② 整數(shù)的乘加、乘減混合運(yùn)算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。學(xué)校圖書(shū)室的面積是85平方米，100塊夠嗎？分析已知條件和問(wèn)題，并列式解答?？磿?shū)質(zhì)疑三、鞏固練習(xí)書(shū)本11頁(yè)的做一做?！叭绻?10塊夠鋪嗎？（1）110（2）=（平方米）= 110 10＋81 =（平方米）＞85 = ＋81 = （平方米）答：110塊夠。讓學(xué)生通過(guò)舊知遷移新知識(shí)的方法來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)舊知遷移新知識(shí)的方法來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。學(xué)校圖書(shū)室的面積是85平方米，100塊夠嗎？ 分析已知條件和問(wèn)題，并列式解答?？磿?shū)質(zhì)疑三、鞏固練習(xí)書(shū)本11頁(yè)的做一做?！叭绻?10塊夠鋪嗎？（1）110（2）=（平方米）= 110 10＋81 =（平方米）＞85 = ＋81 = （平方米）答：110塊夠。提高學(xué)生的小數(shù)混合運(yùn)算能力。導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們共同學(xué)習(xí)
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