蘇教版六年級語文——廣玉蘭教學(xué)案例分析(存儲版)
【正文】 于花的美麗，蜜蜂卻是循香而至?！ ∩焊鞣N形態(tài)的廣玉蘭生長在同一棵樹上。學(xué)生在和諧愉悅的教學(xué)氛圍中，欣賞著畫面，品味著文字。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
?。◣煟喊涯阕钕矚g的那一段讀給大家聽
（2）蘇教版六年級語文——《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
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（3）為了滿足大家的興趣，這節(jié)課我們就先來學(xué)習(xí)第三自然段，好嗎
生自由地朗讀第三自然段
（4）師：小蝴蝶鉆進去干什么
生：采蜜
5。原來與學(xué)生存在距離的廣玉蘭，現(xiàn)在成了學(xué)生理解的起點，發(fā)現(xiàn)美的起點，尋求閱讀樂趣的起點?！ ∩R讀）：數(shù)世同堂、生生不息的大家族。師
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