小學語文六年級教學建議——小馬過河綜合資料之二(存儲版)
【正文】 只猴子要過河，會發(fā)生什么故事。那么河水到底是深還是淺呢你仔細想過他們的話了嗎要讀出引導孩子思考問題的語氣。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！ 〈且蛔值?，上下結(jié)構(gòu)，下邊不要寫成伐。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。小馬又回到了河邊，自己過了河?！ ∈乱惨獜娬{(diào)筆順，要八部件寫緊湊，字體不能太長?！ 。?）光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。如：你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎讀出商量的語氣?！ 。?）以小馬
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