12-13教科室工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 師進(jìn)行新一輪的校本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。骨干教師、學(xué)科帶頭人，每學(xué)期至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名教師。本學(xué)期校本教研以“精彩課堂”為突破口，加強(qiáng)對(duì)課例的研究。繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行“三個(gè)一”工程建設(shè)。堅(jiān)持教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為課堂教學(xué) 服務(wù)”原則，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。每位教師讀教育書(shū)籍或有關(guān)教育教學(xué)文章，并認(rèn)真寫(xiě)好5000字的讀書(shū)筆記與教學(xué)隨筆，教科室學(xué)期末進(jìn)行檢查。（三）實(shí)施“青藍(lán)工程”通過(guò)“青藍(lán)工程”方案的實(shí)施，充分發(fā)揮其育人功能，給學(xué)校的教師搭建互幫互學(xué)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，勇挑重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面，逐漸使他們向骨干型教師發(fā)展，促進(jìn)我校全體教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。十月份召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，交流活動(dòng)開(kāi)展情況。優(yōu)秀教研組長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)和管理工作，提高教師的教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平。強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。上學(xué)期教務(wù)處、教科室與電教組有關(guān)老師合作，建立了全新的鎮(zhèn)江三中網(wǎng)站，建立了三中教科研主頁(yè)，本學(xué)期教科室將與有關(guān)部門(mén)密切配合，做好網(wǎng)站的管理和更新工作，利用網(wǎng)絡(luò)，以教科研為窗口，宣傳三中在課程改革中取得的成果，及時(shí)傳播教育科研信息及相關(guān)學(xué)科信息，促進(jìn)教師知識(shí)更新，開(kāi)闊教師的思路，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，走在課改的前列。完善導(dǎo)師制的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)年輕教師的健康成長(zhǎng)。要提高教學(xué)質(zhì)量，就要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，發(fā)揮他們的主動(dòng)性積極性。過(guò)關(guān)課包括：組內(nèi)過(guò)關(guān)課、年級(jí)過(guò)關(guān)課、校級(jí)過(guò)關(guān)課、國(guó)培過(guò)關(guān)課。（6）開(kāi)展課題研究，助推我校發(fā)展。（5）開(kāi)展校際交流。（1）通過(guò)開(kāi)展各種培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立典型師生與班級(jí)等，以此為榜樣，助推課改發(fā)展。通過(guò)國(guó)培京師組織的各級(jí)、各種方式培訓(xùn)，使領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、學(xué)生等熟悉課改流程，掌握課改操作。21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代。本學(xué)期每周開(kāi)設(shè)一節(jié)以課題研究為內(nèi)容的綜合實(shí)踐課程公開(kāi)課，要求課題組成員每學(xué)期至少聽(tīng)3——5節(jié)課，聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄、反思體會(huì)將作為考核內(nèi)容之一。進(jìn)一步推進(jìn)校本課程建設(shè)。優(yōu)秀教育教學(xué)論文、教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。“我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事”敘寫(xiě)評(píng)選活動(dòng)。積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，定期舉行，組長(zhǎng)以教師課堂教學(xué)中的普遍性問(wèn)題確定集體備課主題。主要是備課，上課，說(shuō)課的指導(dǎo)與訓(xùn)練。繼續(xù)做好課題研究工作，并做好相關(guān)小結(jié)督促教學(xué)比武活動(dòng)的順利進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變教師角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。建立校級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)考核機(jī)制。成立校本課程開(kāi)發(fā)小組。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。二、工作目標(biāo)以活動(dòng)為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度，教科研活動(dòng)主題明確，重點(diǎn)突出。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。扎實(shí)有效地開(kāi)展校本課題研究，務(wù)實(shí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)。制定完善的教科考核制度。落實(shí)新課程各學(xué)科指導(dǎo)組的工作。本學(xué)期，在已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行“三個(gè)一”的評(píng)比活動(dòng)，擇優(yōu)編輯成冊(cè)，評(píng)比結(jié)果納入教師績(jī)效考核中。不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升辦學(xué)水平。搞好國(guó)培和省培工作，督促教師圓滿完成培訓(xùn)工作。定期召開(kāi)青年教師培養(yǎng)工作會(huì)議，研究分析青年教師發(fā)
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