小學(xué)教科室工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 教研計(jì)劃以及資料；各學(xué)科組制定教研活動(dòng)計(jì)劃，并形成文字交教科室。（李建霞老師）研討課（公開課）“每月隨筆及讀書筆記”檢查。（公開課）第八周（4月14日4月18日）課堂觀察活動(dòng)。 “每月隨筆及讀書筆記”檢查。召開課題組成員會(huì)議，商討課題研究中存在的問(wèn)題。了解各課題研究情況，做好部分課題的資料完善及解題的相關(guān)籌備工作。各項(xiàng)課題的梳理和常規(guī)檢查工作。 注明：以上內(nèi)容只是初步計(jì)劃，有的內(nèi)容和教務(wù)處、教研計(jì)劃一致的按教務(wù)處和教研處計(jì)劃開展。歸檔。各課題準(zhǔn)備結(jié)題。（5月28日）課改實(shí)驗(yàn)校級(jí)課題實(shí)施。研討課（公開課）。課改實(shí)驗(yàn)校級(jí)課題實(shí)施第十周（4月28日5月2日）校本培訓(xùn)。課改實(shí)驗(yàn)校級(jí)課題實(shí)施。（張露霞老師）校級(jí)課題申報(bào)并立項(xiàng)。具體工作安排：第一周(2月24日2日28)制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對(duì)原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。以“閱讀、提升”為主題，促使教師的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化，自覺化。密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。二、主要任務(wù)： 建立課題管理辦法，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的
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