綜合理科教研組工作計劃(存儲版)
【正文】 二、工作目標(biāo)：通過各種教研活動形式，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問題，提高課程改革的實(shí)踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。規(guī)范學(xué)生家庭作業(yè)：努力提高課堂教學(xué)效益，提高作業(yè)的針對性，有效性，控制作業(yè)量，要求適量、必要、有助于促進(jìn)學(xué)生溫故知新，提高能力。理科教研組 2011年2月26日水 城 縣 果 布 戛 初 級 中 學(xué)(20102011學(xué)第二學(xué)期)綜合理科教研工作計劃理科教研組二0一一年二月二十六日。學(xué)期末做好教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生手冊的填寫檢查工作，做好各項(xiàng)材料的歸檔工作。第五篇：2011春綜合理科教研組工作計劃果布戛中學(xué)綜合理科教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想以課堂教學(xué)為中心，竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學(xué)的點(diǎn)滴，促進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實(shí)施。加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。（3）、每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。①舉辦新教師上“公開課”，青年教師上“創(chuàng)優(yōu)課”或“示范課”活動②舉辦新課改考試綱要學(xué)習(xí)交流活動③開展理化新課教學(xué)研究④開展初三理化學(xué)科講學(xué)稿的編寫和利用的研討活動5．組織學(xué)生參加教育部門組織的相關(guān)競賽。張飛：任化學(xué)學(xué)科備課組組長。業(yè)務(wù)能力的提高，一是要靠自己在多了解學(xué)生同時，還要刻苦鉆教材、教法，不忘把握最新的教學(xué)動態(tài)信息；二是要對教學(xué)善于發(fā)現(xiàn)問題，對出現(xiàn)的問題要及時努力地找到方法解決，同時不忘與同事交流研討，做到教學(xué)相長；另外也要大膽嘗試新的教學(xué)領(lǐng)域，如校本課程的開發(fā)、多媒體教學(xué)課件的做作等等。三、工作措施組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。(1)、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。三、教研組活動安排表周次活動內(nèi)容組織人與主講人2討論教研組工作計劃崔燦武6高三生物復(fù)習(xí)研討課遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)與討論(1)徐天寶崔燦武8九年物理公開課九年級化學(xué)公開課趙澤兵張長云9九年級化學(xué)復(fù)習(xí)研討課黃永華10八年級物理公開課九年級物理公開課陳庚切楊永堂11遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)與討論(2)李厚軍12高三物理復(fù)習(xí)研討課張振謙13九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)研討八年級物理公開課彭振高黃祥玉理科綜合教研組工作計劃范文(三)一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。按新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法。2010年上學(xué)期高中物理(毛勇軍負(fù)責(zé)).(省級地方教材《美麗的鄱陽湖》可作參考)。，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。(1)作業(yè)適量，及時批改。(一)，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。第二篇：理科綜合教研組工作計劃充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高學(xué)校理科教研組教師整體教學(xué)水平。在提升自己教學(xué)能力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。以提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的知識水平。全組教研氛圍濃，教學(xué)實(shí)效高。第一篇：綜合理科教研組工作計劃本學(xué)期，綜合理科教研組工作以學(xué)校課程處工作計劃為導(dǎo)向，本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實(shí)效”的工作思路，狠抓教學(xué)五認(rèn)真，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化生以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展各種
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