人民版歷史選修1王安石變法word學案(存儲版)
【正文】 ”， 平價 收購商販不易脫售的貨物，等 市場短缺 時再賣。 農(nóng)田 水利法 規(guī)定各地興修 水利工程 ，其工料由當?shù)鼐用?按照戶等 高下分派。 保馬法 廢掉依靠政府的 牧馬監(jiān) ,由 民戶 代養(yǎng)官馬；同時以優(yōu)惠政策 ,使民戶踴躍養(yǎng)馬。 ②太學被保守派所把持，成為反對變法的 輿論陣地 。 ⑤指導思想有誤，違背 經(jīng)濟發(fā)展 規(guī)律。 ⑷改革啟示： 見探究一的認識部分。 ②根本目的不同， 商鞅變法要從根本上廢除舊制度，建立新 制度；王安石變法則是為了挽救北宋統(tǒng)治危機，部分調整生產(chǎn)關系。 ②作用： ； ； ，增加財政收入，也避免囤積居奇。增加政府的財政收入。 、練習技藝，夜間則輪流值班巡查，維持治安。 。 ②作用： 改變了更戍法中兵將脫節(jié)、戰(zhàn)斗力薄弱的局面，提高軍隊戰(zhàn)斗力。 ⑷募役 (役免 )法 ①內容： 廢除以前按戶等輪流充當州縣官府差役的辦法，改由州縣出錢募人充役，按戶等征收所需募役的費用。④改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。⑤變法都對 生產(chǎn)關系調整 。 ③ 王安石大刀闊斧的改革精神，值得肯定。 ③ 宋神宗 在變法的后期動搖及其死后司馬光任宰相，廢除了新法。 （也是目的） 改革學校制度 ⑴認識： 要統(tǒng)一思想，培養(yǎng)改革派人才在于 教育制度 的變革和發(fā)展。② 農(nóng)閑 保丁操練， 夜間 維持治安。 減輕農(nóng)民 差役 負擔 ,保證了 生產(chǎn)時間 ,擴大了生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)措施：青苗法、役免法、農(nóng)田水利法） 內 容 作 用 均輸法 發(fā)運使 必須了解各地生產(chǎn)情況和北宋宮廷需要情況， 就近 采購。 二、變法目的和性質： 時間： 1069年。 ： 造成階級矛盾激化，各地起義此起彼伏，給北 宋統(tǒng)治者以強烈震撼和沉重打擊。 ⑵了解慶歷新政的內容及其失敗。 ③ 皇室 開支不斷增大。 (1)相同點： (2)不同點： (3)認識： 【探究二】 王安石變法與慶歷新政的異同點？ 慶歷新政 王安 石變法 不同點 中心內容 改革程度 改革 經(jīng)濟、軍事、教育全面改革 歷史地位 王安石變法的作用和影響要大 相同點 背景 為解決 期社會危機 目的 解決 （直接目的）， （根本目的） 性質 特點 在當時皇帝支持下自上而下進行的，有曲折性、復雜性 結果 遭到 、 反對而失敗 聯(lián)系 雖然失敗，但為王安石的全面改革奠定了基礎 專題四：王安石變法 （教師講解參考用） 一、積貧積弱的北宋：王安石變法的原因 一、變法的原因 (一 )經(jīng)濟上：冗官 ,冗兵 ,冗費 —— 造成 積貧 局面 ： 趙匡胤為防止割據(jù)和分裂 ,將地方行政權、財權和軍權收歸中央 ,加強集權 .弊端也明顯 ： ⑴冗兵： ①從趙匡胤開始每逢災年將 流民 編入軍隊。 改革評價： ⑴變法不足 ： ① 它 是地主階級 的改革運動， 沒有觸及 ， 不可能從根本上擺脫 危機。 ⑷作用： 使 成為變法造輿論、育人才的地方。 設軍器 監(jiān) 在開封內設置 ，專 門管理武器制造，依其制作的精粗進行賞罰。 方田 均稅法 政府重新 ， 根 據(jù) 劃分等級，作為賦稅負擔的依據(jù)。 限制 對市場的控制， 增加 的財政收入。 性質： 在不觸動 的前提下 ,對 局部調整；是地主階級挽救統(tǒng)治危機改革。 結果： 歷時僅一年多，于 年失敗。 學習要求 :⑴了解王安石變法前北宋社會危機的表現(xiàn)：“三冗” 、“兩積”。 (目的是 ?) ⑵頻繁調動： 實行禁軍輪流駐守 ，形成“ ， ”的局面。 ②每年 通過 和 方法大量授予官職。 ⑵冗官： ①為削弱官員的權力，實行 。 (二 )軍事上：策略失當，對遼夏戰(zhàn)爭失敗 —— 造成 局面 策略失當： ⑴軍事 部署： 實行“ ”政策，一半禁軍駐守 及附近，造成 相對空虛。 歸納王安石變法的主要內容，評價其歷史作用。 中心： 。 目的 ： ， ，鞏固和加強封建統(tǒng)治。 ②商販向 繳納抵押品 ,可成批 官府的貨物到各地出售，半年 利息。 農(nóng)田水利有了很大發(fā)展，大量薄地變良田，促進農(nóng)
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